小学校7年生を対象としたポルトガルの活動 現在の口頭のフレーズ. ナレーションとは何ですか？ 1つの動詞の機能を実行するのは2つ以上の動詞の結合です！ 現在形で使われているフレーズをテキストで勉強してみませんか パラチの伝統的な宗教政党? だから、提案された質問に答えてください！
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7年生に適したポルトガルの活動は、 「tobe」という動詞の語尾変化. 最初の映画についてのテキストにある「tobe」という動詞のさまざまな形を分析してみませんか？ まず、タイトルのスペースに、直説法の不完全な緊張状態で「tobe」という動詞を入力する必要があります。 みんなおいでよ？
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中学2年生を対象としたポルトガルの活動では、 前置詞. 彼らを特定し、映画についてのテキストで彼らが果たす役割を理解するのはどうですか カーニバルが来るとき、CacáDieguesによる？ これを行うには、以下に提案されている質問に答えてください！
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小学校8年生を対象としたポルトガル語の活動は、 指示代名詞. 「これ」と「これ」の違いを知っていますか？ 疑問がありますか？ だから、テキストについて提案された質問に答えてください トンボは一日しか生きませんか？ そしてそれらを正しく使うことを学びましょう！ このアクティビティでは、他の指示代名詞も調べていることを付け加える価値がありますね。
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高校1年生を対象としたポルトガルの活動は、 接続詞. テキストでそれらを分解するのはどうですか リトルボーイ、レイチェル・デ・ケイロスによって書かれましたか？ その中で、著者は私たちを私たちの国の子供たちの死について振り返り、質問するように導きます
そして、なぜ彼が彼を欠いている間、彼の若い、栄養と保護に対するすべての自然の動物のように、誰も彼を保証しないのですか？ 必ずそれを読んで、そのテキストで使用されているさまざまな接続詞を探索する質問に答えてください！このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
中学2年生に適したポルトガルのアクティビティでは、 前置詞. 世界文学の古典に関するテキストで、彼らによって実行された意味の関係を分析するのはどうですか？ 小さな王子? たとえば、「この版には生命に関するデータが含まれています[…]」という文の前置詞「over」が何を示しているかを言うことができますか？ 上位の主題、原因、または位置？ 回答！
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小学校7年生を対象としたポルトガル語の活動は、 副詞そう. これらは、イベントが発生した方法を示す単語です！ テキストでそれらを分析するのはどうですか デンタルヘルスデー? だから、提案された質問に答えて、このタイプの副詞についてもっと学びましょう！
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中学2年生を対象としたポルトガルの活動 受動態. この口頭の声は何を示していますか？ 疑問がありますか？ 次に、テキストに基づいて質問に答えます。 辞書はどのように作られていますか？ 私たちの学習のためのこの貴重な道具がどのように作られているか知っていますか？ 受動態を発見し、さらに研究してください！
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中学2年生を対象としたポルトガルの活動は、 接続法モード. この動詞モードで動詞を識別できますか？ そして、それはコミュニケーションの文脈でどのような役割を果たしますか？ 学びましょう？ これを行うには、テキストに基づいて提案された質問に答えます バーベキューメニューを変えて水を節約し、家族に8年間供給します! 彼によると、 たった1キロの牛肉を生産するために、約15,500リットルの水が消費されます. とてもインパクトがありますね。
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中学2年生を対象としたポルトガルの活動では、 動詞の能動態. 彼女が何を示しているか知っていますか？ 本についてのテキストに基づいて提案された質問に答えることによって見つけてください ヒロイン! みんなおいでよ？
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