小学校7年生を中心としたポルトガル語の活動は、 関係代名詞. 提案された質問は、本の断片に基づいています ここに歴史が来る、HeloisaPrietoによって書かれました。
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小学校7年生を対象としたポルトガル語の活動は、 不定代名詞. 提案された質問はテキストに基づいています。 ジェイドの日記、ナレーターがスペインにあるアルタミラの洞窟を紹介します。
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小学校6年生を中心としたポルトガル語の活動は、 加法接続詞. 質問はテキストの断片に基づいています ペットが痛みを感じているかどうかを知る方法は？
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7年生を対象としたポルトガルの活動は、 場所の副詞. 提示された質問は、 キュラソーのストリップ.
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小学校7年生を対象としたポルトガルの活動は、 不定代名詞 （名詞に付随または置換する用語で、不確定性の概念を表します）。 提示された質問はに基づいています ノローニャのイルカ.
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小学校8年生を対象としたポルトガルの活動は、 シンプルな男. 提案された質問はテキストを参照します 毛皮が熱くなった場合、なぜアラブの毛とエスキモーは裸なのですか？
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中学2年生を対象としたポルトガル語の活動は、
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小学校7年生を対象としたポルトガル語の活動は、 主語述語. 提案された質問は、 カルバンストリップ.
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7年生に推奨されるポルトガルの活動は、 呼応. 質問はに基づいて作成されました ジラルドの逸話.
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小学校6年生を対象としたテキスト通訳活動。 O 説明文 自分自身に資格を与える 恐れているのになぜ冷や汗をかくのですか？ あなたは知っていますか？ 番号？ だから、必ずテキストを読んで、それについての活動をしてください！
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