幼児教育のための遊びとラテラリティ活動

子供が成長するにつれて、その横方向の優位性が定義されます。 つまり、たとえば、どちらの側がより機敏で強力になります。 オリベイラ（1997）によると、側性とは、すべての人間が体の片側をもう一方よりも多く使用しなければならない能力です。

子供が右と左の概念を学ぶためには、左右差を探求する概念と参照を奨励することが重要です。

主題をよりよく理解するために、私たちは教室で左右差を働かせるいくつかの活動を選択しました。

1）2人の子供とロボットを遊ぶ
1人の子供がロボットになり、もう1人がガイドになります。 彼らはロボットの信号を教師と照合します。 例：ガイドがロボットの右側のどこかに触れた場合、ガイドは右に曲がる必要があります。 頭のてっぺんに触れると、ロボットは下に曲がる必要があります。 先生はすべての動きを生徒と組み合わせることができます。 次に、変位によって再生を実行できます。また、すべての動作信号を組み合わせる必要があります。 例：肩に触れることは、ロボットが歩き続ける必要があることを示しています。 頭に触れている場合は、ロボットを停止する必要があることを意味します。

2）嵐–サークル

床にチョークで円を描く必要があります。円の数はゲームの参加者の数に応じて異なります。 各参加者は、1人のメンバーを除いて、サークル内にとどまる必要があります。 サークル外のこのメンバーは、次のように言う必要があります。左–他のすべての参加者は左に進む必要があります。 彼が正しいと言うとき–すべての参加者は右に踏み出す必要があります。 このステップは円を変更することを意味することを思い出してください。つまり、右に1ステップ進むと、参加者は次の円に移動します。 サークル外のメンバーがストームと言った場合–サークル外を含め、全員が別のサークルを選択する必要があります。 1つが省略され、誰かがゲームを再開する必要があることを覚えておいてください。