SI SOSUの場合のSILABASSAでの活動

学習の始まりは微妙な瞬間であり、教師はそれぞれの瞬間に応じていくつかの活動を適用する必要があります。 そのため、音節SA SE SI SO SUを使用していくつかのアクティビティを選択し、生徒向けの解釈を含むテキストを含めました。 教師はいくつかのアイデアを取り入れて、教室で適用することができます。

単語を読み、各単語の文字数を数え、スペースに数字を書きます。
スカート、あなたのもの、スープ、セブン、ベル、汗まみれ、バッグ、サペカ、ソファ、ジュース、スタンプ、バラ、音節、スマート、サラダ、バルコニー、消えた、汚れた。

–単語の音節に参加します。
サラソウジュ| sa – co | sá– ba – do | if --ma --in

–音節を単語から分離します。
汚れた、ジュース、サラダ、登る。

スラとカエル

カエルはいたずらです。
土曜日、彼はスーラのスカートに飛び乗った。
スカートが汚れた。
スラは言った：
—ねえ！ 汚いカエルを降ろせ！
その後、カエルは姿を消しました。

カエルがテキストで何をしたかを示す文を丸で囲んでください。
–完了：
カエルは_____です。
_____、彼はスラのスカートに飛び乗った。
スカートは_____でした。

–スーラが言ったことを書いてください：__

これは何のヒキガエルですか？
これは生きているヒキガエルです

川の境界で、

そして誰がいつも泣く

いつ寒いですか？

これはクレイジーフロッグです、

ジュースを飲む人

マグカップを壊す

小さな猿の？

これがサポクルルです。

うるぶに説明したもの：

–この匂いのチュレ

足を洗わないから…

マリア・ルイサ・アロエイラ

テキストの理解

1）テキストのタイトルは何ですか？

2）テキストにはいくつの韻文がありますか？

3）テキストにはいくつのストローフィがありますか？

4）テキストの作者は誰ですか？

5）SAPECA MONKEY MUGで何が起こったのですか？

6）以下の単語となぞなぞの単語をテキストで見つけます。

a）足：D）叫び：

b）クルル：E）リオ：

c）マグカップ：F）ジュース：

7）突然ヒキガエルがあなたの前で右に逃げた場合、あなたはどうしますか？

8）以下のスペースでストーリーのイラストを作成します。