の活動 テキストの解釈、小学校6年生を対象に、本について 赤毛のアン. それは、男の子を欲しがっている数人の兄弟に誤って送られた赤毛の女の子、アン・シャーリーの物語です。 この本についてもっと学ぶつもりですか？ これを行うには、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
このテキスト理解アクティビティは、編集可能なWordテンプレートにダウンロードして、PDFに印刷する準備ができているだけでなく、完了したアクティビティもダウンロードできます。
このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。
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カナダのプリンスエドワードアイランド州グリーンゲイブルズ出身のマリラ兄弟とマシュウカスバート兄弟が、孤児を養子縁組して彼らを助けることにしたとき 農場は、彼らの生活を変える「間違い」に備えていません。11歳の赤毛の少女、アン・シャーリーは、誤って、 孤児院。
予期せぬ出来事にもかかわらず、少女の外向的な性格は、常に人生に安心し、好奇心、独特の想像力、そしておしゃべりは、気が進まない養父母をすぐに征服します。 アンの戦闘的で好奇心旺盛な精神は、すぐに地元の人々の興味を引き付けます–そして多くの問題も。
しかし、アンはポリアンナのようなものであり、すべての美しく前向きな側面を常に見る彼女の能力は、 彼女の人生、自然、本への愛はすべての人を征服し、彼女は結局、 コミュニティ。
1908年に最初に公開されたこの楽しい物語は、倫理、連帯、 正直さと仕事と友情の重要性は、多くの版があり、全体で5000万部以上を売り上げました 世界。 20以上の言語に翻訳されており、劇場や映画に適しています。
本「赤毛のアン」の著者：ルーシーモードモンゴメリ。 で利用可能：. （カット付き）。
質問1 - 上記のテキストは次のとおりです。
（ ） 注意。
（ ） 評価。
（）意見記事。
質問2 - テキストによると、マリラ兄弟とマシュウカスバート兄弟は、農場サービスを手伝うために男の子を養子にすることにしました。 しかし、思いがけない事実が浮かび上がります。
テキストはどのような事実を参照していますか？
質問3- 「[…]広大な自然、常に人生、好奇心、独特の想像力に満足している[…]」という一節で、著者は次のように述べています。
（）少女アン・シャーリーの行動。
（）少女アン・シャーリーの状態。
（）少女アン・シャーリーの特徴。
質問4- 抜粋では「[…]少女の独特の想像力とおしゃべりが征服します 早く 下線が引かれた言葉は、次のような状況を表しています。
（ ） 場所。
（）モード。
（）時間。
質問5- 「[…]アンは一種のポリアンナ[…]」で、テキストの作者は次のように述べています。
（）は比較します。
（）は提案を表示します。
（）は仮定を表します。
質問6– セグメント「[…]と あそこですか コミュニティにも「採用」されることになります。」と強調表示された用語は、再開するために使用されました。
（）アン。
（）ポリアンナ。
（）上記の選択肢はありません。
質問7– 「[…]このおいしい物語は、倫理、連帯、誠実さ、仕事と友情の重要性などの基本的な価値観を示しています[…]」、著者：
（）は、ストーリー「Anne deGreenGables」を評価します。
（）は、「Anne deGreenGables」のストーリーからの抜粋を引用しています。
（）は、「アン・ド・グリーン・ゲーブルズ」という物語についての仮説を立てています。
質問8– テキストのこの期間を読み直してください：
「それは20以上の言語に翻訳されており、劇場や映画に適応しています。」
「および」という用語は、次のことを示します。
（）事実の合計。
（）事実の交代。
（）事実の矛盾.
あたり Denyse Lage Fonseca
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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