の活動 テキストの解釈、小学校5年生を対象に、子馬のロンチーニョについて。 彼 ますます他人を疑うようになりました. なんで？ この子馬の話を知るつもりですか このために、「不信」というテキストを注意深く読んでください！ 次に、提案された解釈の質問に必ず答えてください！
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子馬のロンチーニョは、他の子馬をますます疑うようになりました。 そしてそれは理由がないわけではありませんでした。 あなたのお父さんはとても金持ちでした。 その結果、子犬にはたくさんの友達がいました。 素朴に、彼は最初、誰もが自分のために彼を好きだと信じていました。
彼の失望は、父親がすべての財産を失った後、ロンチーニョが彼の友人が彼から目をそらし、彼の新しい状況を笑っていることに気づいたときに起こりました。 なんて不快な経験でしょう。
時が経ち、今では成馬となったロンチーニョがすべてのレースで大金を獲得しました。 彼の古い幼なじみは彼の会社を探すために戻った。 これらが彼のお金に引き付けられたことは彼にとってかなり明白でした。 ロンチーニョはためらうことなく彼らを否定した。
—あなたは偽善で私をだましません。 あなたは貪欲に満ちているので、他人を愛することはできません」と私は彼らにとてもうんざりして言いました。
ある日、ロンチーニョは本当に彼の友達のようだったゼブランに会いました。 相変わらず疑わしい彼は、彼をテストにかけることにしました。
しばらくして、彼は友人に電話をかけ、ギャンブルで全財産を失ったと伝えました。
「心配しないでください」とゼブランは答えた。 あなたがこの状況から抜け出すまで、私はあなたにお金を貸すことができます。
ロンチーニョは、彼が彼に提供した友情が誠実であることを理解しました。 ついに本当の友達を見つけました！
で利用可能： .
質問1 - 話によると、子馬のロンチーニョには「たくさんの友達がいた」という理由があります。
（）「彼の父はとても金持ちだった」。
（）「彼は誰もが自分のために彼を好きだと信じていました。」
（）「私はますます他人を疑うようになりました」。
質問2 - 2番目の段落を読み直してください。 次に、事実についての意見を特定します。
A：
質問3- 部分で「ロンチーニョは彼らを拒否しました 躊躇せずに。」、下線付きの式は次のことを示します。
（ ） 場所。
（）モード。
（）時間。
質問4- 「—あなたは偽善で私を欺かない。」のダッシュ：
（）はロンチーニョのスピーチの始まりを示しています。
（）は、ロンチーニョの演説の一時停止を示唆しています。
（）はロンチーニョのスピーチの連続性を示します。
質問5- 抜粋では「あなたは他人を愛することができません 彼らは貪欲に満ちているので […]」、強調表示された事実は次のとおりです。
（）上記の原因。
（）上記の目的。
（）上記の結果。
質問6– パッセージで「[…]私は彼らに言った、 多く 下線が引かれた単語は、次の目的で使用されました。
（）説明します。
（）激化。
（）補完：
質問7– セグメント「いつものように不信、置くことにしましたそれ 証明に。」、強調表示された用語が再開します。
（）いびき。
（）ゼブラン。
（）物語の語り手。
質問8– 「あなたがこの状況から抜け出すまで、私はあなたにお金を貸すことができます。」という文の中で、ゼブランはどの状況を指しますか？
A：
質問9– 「不信」というテキストは、次のことを目的としています。
（）人々に反映させる。
（）何かを開示します。
（）いくつかのニュースを与える。
あたり Denyse Lage Fonseca
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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