主な原因の 1 つは、 第二次世界大戦 （1939 ～ 1945 年）は ヨーロッパの全体主義政権、特に、 ドイツのナチズム そしてその ファシズム.
いくつかを選択しました 全体主義政権に対する演習 第二次世界大戦の勃発を理解するための基礎となるこの主題についての知識を行使できるようになります。
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1- 全体主義政権は、この国が次のような状況にある特定の瞬間を特徴づけます。
a) 民主的、平和主義、分散化された公正な政治体制に住んでいる。
b) 反民主的、攻撃的、中央集権的で恣意的な政治体制の中で暮らしている。
c) 血なまぐさい戦争のエピソードに直面し、そのような問題の解決に向けて行動する。
d) 主に教育ツールの欠如による社会問題に直面している。
2- 全体主義政権は以下に強い影響を与えました。
a) 第二次世界大戦後、世界のいくつかの国が深刻な社会的および経済的危機に直面した時期。
b) 戦間期 (1918 ～ 1939 年)、第一次世界大戦と第二次世界大戦中。
c) 第一次世界大戦前の、ヨーロッパ列強が第一次世界大戦の準備をしていた時代。
d) 第一次世界大戦と第二次世界大戦の間の戦間期 (1918 ～ 1939 年)。
3- 全体主義政権の目的を含む代替案をチェックします。
a) 国家全体を制御するために政府を強力かつ効率的にする。
b) 経済を拡大するために経済自由主義に依存する。
c) 民主主義を支配の主な手段として利用する。
d) 社会的不平等をなくすために闘います。
4- 全体主義政府の主な特徴を含む質問に○をつけてください。
a) 政治的地方分権化。 単一政党。 強力な軍国主義。 イデオロギー的なプロパガンダ。 民主主義。 教育; リーダー崇拝。 国家介入主義。 イデオロギー統制。
b) 政治的中央集権化。 複数の当事者。 強力な軍国主義。 イデオロギー的なプロパガンダ。 テロの利用。 教育; 神の崇拝。 国家介入主義。 イデオロギー統制。
c) 政治の集中化。 単一政党。 強力な軍国主義。 イデオロギー的なプロパガンダ。 テロの利用。 教育; リーダー崇拝。 国家介入主義。 イデオロギー統制。
d) 政治的地方分権化。 単一政党。 強力な軍国主義。 イデオロギー的なプロパガンダ。 民主主義の使用。 教育; 神の崇拝。 国家介入主義。 表現の自由。
5- ヨーロッパの主な全体主義政権は何ですか?
a) スターリン主義、ファシズム、トロツキー主義、サラザリズム、フランコ主義。
b) スターリン主義、ファシズム、ナチズム、トロツキズム、トロツキズム。
c) スターリン主義、ファシズム、ナチズム、サラザリズム、フランコ主義。
d) スターリン主義、トロツキー主義、ナチズム、サラザリズム、フランコ主義。
6- ヨーロッパ大陸の主要な全体主義政権であるナチズムの指導者の名前は何ですか?
a) アドルフ・ヒトラー。
b) ベニート・ムッソリーニ。
c) ベニート・ヒトラー。
d) アドルフ・サラザール。
7- サラザリズムは、ヨーロッパ大陸の次のどの国で蔓延した全体主義政権でしたか?
スペイン。
b) ポルトガル。
c) ドイツ。
d) イタリア。
8- ソ連は、次の国家指導者のうち誰が指揮する全体主義政権に直面しましたか?
a) ヨシフ・スターリン。
b) アドルフ・ヒトラー。
c) ベニート・ムッソリーニ。
d) フランシスコ・フランコ。
9- (ユニフェスプ) 祖国のために、思想のために死ぬ (…) いいえ、それは真実から逃げていることです。 前線でも大事なのは殺しだ（…）。 死ぬことは何もない、存在しない。 誰も自分の死を想像することはできません。 殺すことは重要です。 ここは越えるべき国境だ。 そう、それが具体的な意志の行為なのです。 なぜなら、そのときあなたは自分の意志を他の人の中で生かすからです。
1943 年から 1945 年にかけてのこの文章は、次のようなイデオロギーの信奉者の世界観を表現しています。
a) 社会主義者。
b) リベラルファシスト。
c) ナチスファシスト。
d) アナーキスト。
i) 資本家。
10- (敵対MEC) 20世紀前半の全体主義政権は、国の将来のための壮大な構想を擁護するために若者を動員することに大きく依存していた。 こうしたプロジェクトにおいて、若者たちは、愛され従うに値する人物はただ一人、それがリーダーであることを理解すべきである。 このような若者の社会運動は、ドイツではナチズムを植え付け、イタリア、スペイン、ポルトガルではファシズムを支持することに貢献しました。 これらの青少年運動のパフォーマンスには次のような特徴がありました。
a) 宗派主義と、彼らが政権の反対者に直面した暴力的かつ過激な方法による。
b) 国民としての権利について国民の意識を高めるための提案による。
c) 健康的な生活様式の促進のため、若者が従うべき例を示しました。
d) 対話を通じて、若い理想主義者と古い保守的指導者に反対する議論を組織することによって。
e) ポピュリズム的な政治手法と大規模な集会の組織による。
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