寓話: キツネとブドウ

寓話 ラテン語に由来する言葉で、歴史、ゲーム、物語を意味します。 そして実際、テキストのジャンルは、詩や散文で書かれた比喩的なテキストを持つことを特徴としています。 キャラクターは、話し方、習慣、行動など、人間の多くの特徴を持った動物です。 考え。

すべての物語の最後に、非常に重要な側面は、物語の中心的な出来事に基づいた教え、つまり道徳的な教訓の存在です。

これらは東洋に起源があり、キツネとブドウを含むそのほとんどは、紀元前約 5 年に住んでいた奴隷イソップに由来すると考えられています。 C、ギリシャ。 これらの物語は一連の寓意的で道徳的な文章を形成しており、動物間の対話を通じて貴重な教訓を伝えます。

寓話「キツネとブドウ」を見てみましょう。この物語では、主人公はお腹が空いて美しい果物を見つけたにもかかわらず、怠惰のせいで空腹を満たす機会を逃してしまいます。

イソップ寓話: キツネとブドウ

あるとき、何日も何も食べずに飢えていたキツネが果樹園を歩いていると、美しいブドウの房を見つけました。

黒ブドウはとても青々としていて、それ以上に熟して食べ頃でした。 自分が一人であること、そして道は明らかであることを悟った彼女は、果物を摘む準備を始めました。

あらゆる制限があっても、彼はそれを捕まえるために努力を惜しまず、それゆえに知識と技術のすべてを駆使しました。 たとえそれらが手の届かないところにあったとしても、彼はすべての可能性を試すまで努力をやめませんでした。

何度も失敗したため、彼女は空腹に加えて疲れ果てて失望していました。 そこで彼女はため息をつきながら肩をすくめ、ついに諦めた。

彼は振り返って立ち去った。 失敗した試みに絶望したキツネは、次のように言って自分を慰めようとしました。

「実際、よく見てみると、すべてのブドウが腐っていて、最初に見たときのように熟していないことがわかります。」

寓話「キツネとブドウ」の教訓

自分の態度に注意を払わないと、自分の弱点や性格の逸脱を観察して修正する機会を失います。 さらに、人は自分の限界を受け入れるよりもむしろ自分を欺き、自分の欠点を正す貴重な機会を逃してしまうことがあります。

つまり、私たちの限界を克服するには、限界を認識し、それを現実のものとして受け入れることが必要であり、これが限界を修正する唯一の方法であるということです。

寓話「キツネとブドウ」を教室でどうやって実践するか

寓話の主な特徴は、すでに述べたように、 この話の教訓、多くの疑問と考察を引き起こします。 この原則に基づいて、教室ではさまざまなアプローチに基づいてトピックに取り組むことができます。

最も一般的なのは解釈で、テキストの重要な側面を質問に変えることができます。 さらに、寓話ジャンルを扱う例として使用し、その主な特徴は何か、他のジャンルとどのように異なるのかを説明することもできます。

書き言葉と口頭言語を開発するためのもう 1 つの可能性は、生徒に自分の言葉を使って物語の本文と教訓を書き直すよう求めることです。