2019年、小学校1年生から5年生までの公立学校に初めて点字インクで書かれた本が配布されます。 点字とインクの両方で転写されているため、システムに慣れていない親、保護者、さらには教師でも簡単に転写できます。 読むこと。 また、これらの書籍が他の書籍とともに今年の初めに配布されるのはこれが初めてです。
による ブラジル全国視覚障害者団体 (ONCB), 以前は、教師はインクで書かれた本を受け取り、点字で転写されるものを選択しました。 このため、これらの本の配達が遅れました。 さらに、目の見えない生徒は教材を持たずに何ヶ月も過ごすことになります。 点字で書かれた書籍が、国家庁が発表する次回の公告に掲載されることが期待されています。 6 年生から 9 年生までの生徒にサービスを提供する教育開発 (FNDE) 高校。
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「すべての生徒が点字ですべての本を手に入れることができれば素晴らしいでしょう」と、ドリーナ・ノウィル視覚障害者財団とイベロ・アメリカン点字評議会の改訂コーディネーター、レジーナ・オリベイラ氏は言います。 レジーナ氏によると、特に 6 年生以降の学習では、生徒はテクノロジーやオーディオを使用することになります。 しかし、記号がたくさんある正確な分野に関しては、点字本には欠けています。 「彼らは数学と地理の本を持ち、特定の記号に触れ、地図やグラフの読み方を学ぶ必要があります。」
「点字は視覚障害者にとって重要であり、識字能力にとっても重要であり、化粧品や食品の消費において独立性や自律性を与えてくれます。 エレベーターに安全に乗り、請求書、銀行取引明細書、またはクレジットカードの請求書を受け取る自律性。 それはいつでも視覚障害者の生活に応用できます」とレジーナは言います。
点字システム
点字は、エンボス加工された 63 の記号で構成されています。 これらの記号は、それぞれ 3 つのドットからなる 2 つの垂直列に結合されます。 読み取りは左から右に行われます。 点字システムは、隆起した点が標準寸法に準拠する必要があり、点字セルのサイズが指先の知覚単位に対応する必要があるため、触覚読み取りに適応します。
今日の日付が選ばれたのは、このシステムの創始者、1809 年にフランスで生まれたルイ・ブライユの誕生日であるためです。 彼は 1812 年、3 歳のときに父親の作業場で事故に遭い、失明しました。 視覚障害者のための読み書きシステムを開発するために、彼はフランス軍兵士間の夜間コミュニケーションに使用されていたバルビエ システムを基礎として使用しました。
ブラジル地理統計研究所（IBGE）による最新の国勢調査によると、ブラジルには 視覚障害者は650万人以上、そのうち58万2千人が視覚障害者、600万人が視覚障害者 ヴィジョン。
この情報はアジェンシア・ブラジルからのものです。
