子どもに関する物議を醸す問題にどう対処すべきでしょうか?

特に子供たちは、ニュースが簡単に入手できる時代に成長しています。 人種差別、女性の権利、気候変動などの物議を醸すテーマが舞台の中心となる中、 子どもたちは、21 世紀に生きる危険とそこから学べる教訓の両方にさらされています。 XXI.

教師と保護者にとっての唯一の課題は、今日の物議を醸すトピックを成熟した情報に基づいた方法でナビゲートする方法を生徒と子供たちに教えることです。 このガイドでは、教師や保護者がこれらの問題について若い世代とどのように話し合うことができるかを見ていきます。 オープンかつ丁寧な方法で、世界のあらゆることに備えられるように、より幼い年齢に向けて指導します。 未来。

著名な人物がソーシャルメディア、テレビ、集会などさまざまな媒体で講演します。 支持者であろうと反対者であろうと、多くの声が聞いてほしいと叫んでおり、子供たちは知らず知らずのうちに善と悪にさらされています。 子どもたちが抱く疑問には具体的な理由があり、教師や保護者は答えを提供できるよう準備しておく必要があります。

調査会社インフルエンス・セントラルによると、子供たちが初めてスマートフォンを手に入れるのは10歳頃だという。 そして、10 代の若者の 73% が携帯電話を所有しているか、携帯電話にアクセスできるようになり、携帯電話をどのように保護するかはもはや問題ではありません。 しかし、今日の物議を醸す問題に教師や親がどのように対処できるよう支援すべきか。 丁寧。

教師や保護者は、メディアで取り上げられている危険、暴力、悲劇から子どもたちを守るのではなく、積極的な姿勢をとり、難しいニュースを理解して処理できるよう手助けする必要があります。

聞くこと

個々の生徒の質問に耳を傾けるか、授業時間をその質問に充ててください。

8 歳から 12 歳の子供たちにとって、多くの人は白黒の出来事の道徳性を理解するでしょう。 この時期、子どもたちは道徳的信念を育んでいるため、子どもたちの視点に耳を傾け、理解することが重要です。

教師はこの機会を利用して、生徒が偏見や市民的、宗教的な違いの基本を理解できるように支援できます。

答えに注目してください

教師は、年齢に関係なく、暴力的または不安を与えるニュースに対して他の子供よりも敏感な子供がいることを認識する必要があります。

トラウマ的な出来事について話し合うことができる生徒もいますが、より敏感な生徒もいます。 教師はディスカッションを主導する際には慎重に行動する必要があり、悲惨な画像や不穏な詳細よりも、ニュースの背後にある教訓やテーマに重点を置く必要があります。

テクニック

生徒が特定の出来事について質問した場合、教師は生徒がその出来事を理解できるように次の原則を心に留めておく必要があります。 友好的な方法でイベントを開催する: 歴史的背景、取り上げられた出来事についての正直さ、冷静さ、忍耐力、対話の奨励を提供する 開ける。

情報源の信頼性を子供や青少年が評価できるよう支援することも重要です。