法案 No. 165/22 は国民議会によって処理されており、その主な関心は、 教員の所得税免除. この場合、この提案は、教師を奨励することから始めて、ブラジルでより良い教育条件を確保することを目的としています。 結局のところ、国内では政府の施策を通じて教育専門家を評価する必要性について、依然として大きな議論が行われているのだ。 しかし、この提案が承認されるかどうかはまだ分からず、最終的な性質のものであるため、近いうちに承認されるはずである。
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今のところ、この法案にはまだ決議がありませんが、議員や階級自体の間である程度の力はあります。 ただし、教育、財政、税制の委員会、さらには憲法、司法、市民権委員会を通過する必要がある。
提案書の作成者であるPT Goiásのルーベンス・オトニ副氏によると、予算に関連する問題は教育の評価に影響を与えるという。 このようにして、これは全国レベルでの教師の認知を促進する方法であり、また、この演習への還元にもなるでしょう。
したがって、このプロジェクトは、勤務する教育レベルなどに関連して教師を区別しようとするものではありません。 つまり、幼稚園の教師から高等教育機関の博士レベルの教師までが免除の対象となる。 同様に、給与に差はなく、最低給与から最高給与までが給付金を受け取ることになります。
さらに、ブラジルで新しい教師を訓練する必要性についても話されていますが、この職業は価値の切り下げにより若い専門家に拒否されています。 低賃金、国民的議論を通じた専門職としての代表性の低さ、そして運動の困難さにより、このキャリアを追求する意欲が妨げられています。 一方で、公平性は、特により完全な雇用の機会を求める新世代の間で、この技術への関心を高めるためのもう 1 つの基準となる可能性があります。