の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象とした、 について。 レビュー ドキュメンタリーから 猛禽. これは「地球上で最も絶滅の危機に瀕している鳥のひとつであるフィリピンワシ (Pithecophaga jefferyi) をフィーチャーした、コーネル大学鳥類学研究所の作品です」。 このドキュメンタリーについてもっと知りましょう? したがって、レビューを注意深く読んでください。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学 3 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティ 直説法的な動詞. 本文中のこの言葉の雰囲気を分析してみてはいかがでしょうか 南極での休暇? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈は、小学 3 年生と 4 年生を対象としており、「謎の騒音」というテキストに基づいた問題が出題されます。
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小学3年生を中心としたポルトガル語の活動 関係代名詞. 本文中で分析してみてはいかがでしょうか 「セラピードッグ」プログラムについて? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、５年生対象、カサ・ムゼウ・グラチリアーノ・ラモスについて。 彼女 そこは作家の長年の家であり、ほとんどの作品を書き始めた場所でした。. このハウスについてもっと知りましょう? だから、本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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高校1年生を対象としたポルトガル語活動で、 形容詞の付属語. アルニカに関するテキストでそれらを分析するつもりですか? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学 2 年生と 3 年生を対象とし、「O koala Karê」というテキストに基づいた問題が出題されます。
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小学6年生を対象とした「家族」についての英語活動。
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小学 8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティ 期間. 単純周期と複合周期！ 本文中で分析してみましょう いつも生きている? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象とした「風と太陽」について。 彼ら 彼らは二人のうちどちらが一番強いかを争っていた。. 争いに勝ったのはどちらでしょう? 確認してみましょう？ だから、この物語を注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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