の活動 テキスト解釈は、小学 4 年生と 5 年生を対象としており、「酉と猫とねずみ」のテキストに基づいた問題が出題されます。
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小学8年生を対象としたポルトガル語活動で、 発作的な言葉. 本文中のこれらの単語を分析してみてはいかがでしょうか ウユニ塩湖? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象にした、人見知りのカワラヒワについて。 彼は仲間たちに笑われるのを恐れて、仲間たちが懇願するときでさえ決して口を開かなかった。. このゴールドフィンチの物語を知ってみましょう? だから、本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学3年生を中心としたポルトガル語の活動 強さを表す副詞. 本文中のこのタイプの副詞を分析してみましょう 鳥の街? そのためには、提案された質問に答えてください。 「都市の鳥を観察する利点の 1 つは、彼らが人々にかなり慣れていることです。」の「かなり」という言葉は激しさを表す副詞ですか?
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の活動 テキスト解釈、小学 3 年生と 4 年生を対象とした問題で、「他の人を助ける」というテキストに基づいた問題が出題されます。
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小学2年生を中心としたポルトガル語活動について 不完了時制の動詞. 本文中のこの動詞の時制を分析してみましょう ダルメシアンの体中に斑点があるのはなぜですか? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、5年生を対象とした、水中のげっ歯類についての内容です。 それは何の齧歯類でしょう？ 会いましょう？ だから、本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学3年生におすすめのポルトガル語アクティビティ 人称代名詞. 本文中のこれらの代名詞を分析してみてはいかがでしょうか 水中での音? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈は小学2年生と3年生を対象としたもので、「Never give up」のテキストに基づいた問題が出題されます。
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小学3年生を対象としたポルトガル語アクティビティについて パッシブエージェント. 街を紹介するテキストで分析してみよう レゼンデ・コスタ? 次に、提案された質問に答えてください。
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