小学8年生を対象としたポルトガル語アクティビティについて 前置詞. 本文中で分析してみてはいかがでしょうか チェルノソル? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象とした、4匹の子豚について。 彼らの話を聞いてみませんか? だから、テキストをよく読んでください！ その後、提案されたさまざまな解釈の質問に必ず答えてください。
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小学3年生を中心としたポルトガル語活動について 複素周期. このタイプの期間をテキストで分析してみましょう なぜ犬はいつも舌を出すのでしょうか？ そのためには、提案された質問に答えてください。
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小学3・4年生におすすめの太陽系についての理科活動。
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小学8年生を中心としたポルトガル語の活動 句読点. 本文中で分析してみましょう 星々の間で? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象とした、森の歌手についての作品です。 それはどんな歌手でしょう？ 彼女に会いましょうか？ だから、本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学7年生を対象としたポルトガル語活動で、 プロパロキシトーンの単語. 本文中のこれらの単語を分析してみてはいかがでしょうか なぜそんなに近いのでしょうか？ 次に、提案された質問に答えてください。
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歴史活動、女性の権利に関する質問が含まれる小学校 5 年生と 6 年生に推奨されます。
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小学3年生を中心としたポルトガル語の活動 被写体の種類. このコンテンツについてさらに詳しく学ぶつもりですか? 次に、テキストに基づいて提案された質問に答えます 同じだけど違う! 「長い間それは信じられていた […]」では、主語は隠されていますか、単純ですか、それとも不定ですか? チャレンジしてみませんか？
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の活動 テキスト解釈、小学 3 年生と 4 年生を対象とした問題で、「ノミのネズミ」というテキストに基づいた問題が出題されます。
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