の活動 テキスト解釈は、小学 3 年生と 4 年生を対象としており、「シンドバッド王と鷹」のテキストに基づいた問題が出題されます。
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小学8年生を中心としたポルトガル語の活動 プロパロキシトン. 本文中のこれらの単語を分析してみましょう。 カルナバ? そのためには、提案された質問に答えてください。
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算数活動, 小学5年生に提案された、足し算の問題のシチュエーション。
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小学3年生を対象としたポルトガル語活動で、 不定詞の動詞. 本文中のこの名詞形の動詞を分析してみましょう 甲殻類? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈, 小学4・5年生を対象とした、O toloというテキストに基づいた問題が出題されます。
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小学8年生を対象としたポルトガル語アクティビティについて 隠された主題. このような内容を本文中で分析してみてはいかがでしょうか 尻尾を鞭のように使うトカゲもいることをご存知ですか? 次に、提案された質問に答えてください。
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算数活動、実際のテストを使った合計問題のシチュエーションで、小学 5 年生の生徒に提案されます。
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小学3年生を対象としたポルトガル語アクティビティについて 付属の祈りの条件. を提示するテキストでそれらを分析してみましょう。 バル? 次に、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学5年生向け、YêdaMariaについて。 彼女は、その素描、絵画、版画、コラージュの表現力でブラジルだけでなく世界中でよく知られるようになりました。 […] 私たちはこの偉大な造形芸術家の生涯をもっと知ることができるでしょうか? だから、本文をよく読んでください! 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学3年生を中心としたポルトガル語活動 不定代名詞. 本文中で分析してみてはいかがでしょうか ごみ? そのためには、提案された質問に答えてください。
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