の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象に、海鳥について。 彼らがなぜそうなのか知っていますか？ 喉の渇きを潤すのに真水は必要ありません? 確認してみましょう？ そのためには本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学8年生を中心としたポルトガル語活動で、 関係代名詞. この本の本文中のこのタイプの代名詞を分析してみましょう 高慢と偏見? そのためには、提案された質問に答えてください。
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算数活動、小学2年生の生徒に提案された、問題の状況と予約付きの引き算の練習。
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の活動 テキスト解釈、５年生を対象に、動物からの学びについて。 彼ら 彼らは、たとえば、親や同種の他の動物がどのように行動するかを観察することによって学びます。 この興味深い主題をもっとよく理解しましょう? ということで、「なるほど、だからわかる」という文章をよく読んでみてください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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9 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティについて 動詞名詞形. 不定詞、動名詞、分詞！ 本文中で分析してみましょう 森と水? そのためには、提案された質問に答えてください。
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算数活動は、四則演算に関する問題シチュエーションを小学4年生の生徒に提案しました。
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小学2年生を中心としたポルトガル語活動について 簡単な主題. この種の主題をテキストで分析してみましょう 「クローゼット」という言葉の由来は何ですか？ そのためには、提案された質問に答えてください。
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算数活動、小学3年生に提案された、和の問題のシチュエーション。
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の活動 テキスト解釈、5年生を対象とした、うるさい小さなミツバチについてです。 s世界で一番美味しくて特別な蜂蜜を作るというアイデアを夢見ていました. 彼女は夢をかなえることができるだろうか？ この小さなミツバチの物語を知ってみましょう? したがって、本文をよく読んでください。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学3年生におすすめのポルトガル語アクティビティについて 指示代名詞. 本文中で分析してみましょう 節足動物の名前の由来? 次に、提案された質問に答えてください。
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