の活動 テキスト解釈の学生を対象としています。 5年目 小学校、猫とキツネの話。 キツネはいつも仲間を軽蔑していたにもかかわらず、彼らはとても友好的でした。. この二人の物語を聞いてみませんか？ だから、よく読んでください！ 次に、提示された解釈の質問に答えてください。
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小学 8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティ 未来の動詞. 本文中のこの動詞時制を分析してみてはいかがでしょうか イグアス国立公園が6月にハーフマラソンを開催? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象に、電子図書館について。 これは何の図書館ですか？ 彼女に会いましょうか？ したがって、本文をよく読んでください。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学3年生を中心としたポルトガル語活動について 疑問副詞. 本文中の副詞を分析してみましょう 犬たちはどこから来たのか? 次に、以下の質問に答えてください。
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小学8年生を中心としたポルトガル語活動で、 ボイスオーバー. 本文中で分析してみましょう 千年の友情? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈の学生を対象としています。 5年目 小学校の授業、「聞く」という行為について。 聞き方を知っていますか？ 確認してみましょう？ したがって、説明文をよく読んでください。 次に、提案された質問に答えてください。
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小学8年生を対象としたポルトガル語アクティビティについて 定冠詞. 番組紹介文で分析してみてはいかがでしょうか クリスマスの魔法の箱? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象に、大西洋の森について。 彼女はいる 地球上の生命の多様性という点で最も豊かな森林の一つ. このバイオームについてもっと詳しく知りましょう? したがって、本文をよく読んでください。 次に、提示された解釈の質問に答えてください。
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ポルトガル語のアクティビティの学生を中心に、 9年生 小学校の住所 関係代名詞. について本文中で分析してみてはいかがでしょうか 植物園? そのためには、提案された質問に答えてください。
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算数活動、小学4年生と5年生に提案された、読み聞かせと引き算の問題のシチュエーション。
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