小学校 2 年生と 3 年生に提案される、足し算問題と問題状況を含む算数活動。
これをダウンロードできます 算数活動 編集可能な Word テンプレートで、PDF で印刷する準備ができており、回答付きのアクティビティも用意されています。
の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象に、ほくろについて。 なぜほくろがあるか知っていますか？ いいえ？ それで調べてみましょう? その際は説明文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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ポルトガル語のアクティビティ小学8年生を対象に、 前置詞. 本文中で分析してみてはいかがでしょうか あらゆる好みに対応? そのためには、提案された質問に答えてください。 セグメントでは、「[…] 保存庭園は、 の local names […]」で、下線が引かれた単語は前置詞、定冠詞、または人称代名詞ですか?
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算数活動、小学4年生か5年生を対象とした、割り算が絡む問題シチュエーション。
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の活動 テキスト解釈は、小学2年生と3年生を対象としたもので、「赤いリンゴ」のテキストに基づいた問題が出題されます。
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小学3年生を中心としたポルトガル語の活動 動詞の声. 能動態、受動態、反射態！ 本文中で分析してみてはいかがでしょうか 追いつく方法はたくさんありますか？ 次に、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象に腎臓結石について。 彼女 これは、私たちの生体が時々適切に濾過できない過剰な物質であり、腎臓に蓄積されます。 […] この主題をよりよく理解できるでしょうか? したがって、本文をよく読んでください。 次に、ロールプレイングの質問に答えてください。
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小学3年生を中心としたポルトガル語活動。 複素周期. このタイプの期間をテキストで分析してみましょう 非常に高い山の頂上が夏でも雪で覆われているのはなぜですか? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、５年生対象、オオカミとロバについて。 ロバが食事をしていたとき、隠れたオオカミが自分の行動をすべて監視しているのを見た. その後どうなったのでしょう？ オオカミはロバを攻撃しましたか? この物語がどのように展開するのか見てみましょう? そのためには、よく読んでください。 次に、提示された解釈の質問に答えてください。
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幼稚園児と小学1年生に提案する算数活動。
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