小学3年生を対象とした文章解釈活動。「人と蛇」という文章について質問を展開します。
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小学8年生を中心としたポルトガル語の活動 過去完了形の動詞. コミュニケーションの文脈において、それらは何を示しているのでしょうか? 学びましょう？ そのためには、本文に関する質問に答えてください。 千の言語を操る男.
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小学3年生を対象とした文章解釈活動。「おおハゲとハエ」という文章について質問を展開。
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小学校 1 年生か 2 年生におすすめの、引き算の問題を扱う算数アクティビティです。
これらの数学の問題は、編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、PDF に印刷する準備ができており、アクティビティの解答も提供されます。
の活動 テキスト解釈、田んぼの上で中学2年生を対象に。 というタイトルの反省文です。 畑を肥沃にする. それを読んで、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学 8 年生に推奨されるポルトガル語アクティビティは、 副詞. 本文中のこれらの単語を分析してみましょう カトゥーロ ダ パイサン チャレンセ? 次に、提案された質問に答えてください。
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小学3年生を対象とした文章解釈活動。「羊と豚」という文章について質問を展開します。
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小学1～2年生におすすめの算数アクティビティ。積立額の問題。
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の活動 テキスト解釈、小学6年生を対象に、蟻塚かごについて。 著者らによると、 地面近くの木や茂みに小さなかごがぶら下がっているのを見つけたら、絶対に触らないでください。 ここは絶滅危惧種であるクロ頭アリ塚の巣かもしれない. この鳥についてもっと知りましょう? あなたの特徴は何ですか？ あなたの習慣は何ですか？ そして、何がこの種の存在を脅かしているのでしょうか？ 確認してみましょう？ そのためには、本文をよく読んでください。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学3年生を対象としたポルトガル語アクティビティについて 言語他動性. 直接他動詞、間接他動詞、直接他動詞と間接他動詞！ 本文中で分析してみましょう 早熟な作家、貪欲な読者? そのためには、提案された質問に答えてください。
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