の活動 テキスト解釈、小学6年生を対象に、白いウアカリについて。 この猿について聞いたことがありますか? 白いウカリほど注目を集める動物はほとんどありません。. その理由を知りたいですか? 次に、「彼は顔が赤く、白くてハゲています！」というテキストを読みます。 それは何の動物ですか？」 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学8年生を中心としたポルトガル語活動。 仮定法の動詞. 本文中のこの言葉の雰囲気を分析してみてはいかがでしょうか 猫のお風呂の準備? 次に、以下の質問に答えてください。 「小さい頃から慣れていないと […]」の仮定法動詞は、仮説、条件、提案を表現するために使用されましたか? チャレンジしてみませんか？
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の活動 テキスト解釈、小学7年生を対象に、レンガのルートについて。 あなたの家、私の家の壁のレンガやブロックはどこから来たのですか? この文章の著者は、レンガを積み上げて窯に運ぶ作業は、大勢の子供や青少年によって行われていることを明らかにしています。 そして、この作業はどのような条件で行われるのでしょうか？ 私たちはこの厳しい現実についてもっと知ることになるでしょうか？ だから、本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学7年生向け、セザール・ラテについて。 ブラジルの科学者セザール・マンスエト・ジュリオ・ラテスは、原子粒子「パイ中間子」の存在を証明し、物理学に多大な貢献をしました。. 私たちはこの偉大なブラジルの科学者についてもっと知ることになるでしょうか? したがって、テキストを注意深く読んでから、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学3年生を対象としたポルトガル語アクティビティ。 反射する声. この言葉の声は何を示しているのでしょうか？ 確認してみましょう？ これを行うには、本の一部に言及する質問に答えてください。 違いの落とし穴.
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の活動 テキスト解釈、小学6年生を対象に、水について。 水は化学物質です。 自然の要素で、透明で味も匂いもなく、2つの気体から構成されています。 […] 私たちはこの貴重な資産についてもっと深く知ることができるでしょうか? たとえば、なぜ海水がしょっぱいのか知っていますか? 「水とは何ですか?」というテキストを読んで調べてください。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学7年生を対象とした、空に浮かぶ水の絵についてです。 この文章の作者はどの絵を参照しているのでしょうか？ 興味がありましたか？ だから、本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学8年生におすすめのポルトガル語アクティビティ、 過去完了形の動詞. 彼らは何を表現しているのでしょうか？ 過去に終わった事実、未完の過去の事実、それとも過去の散発的な事実? 学びましょう？ 本文に沿って質問に答えてください。 2012年の新しいカレンダー.
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の活動 テキスト解釈、小学6年生を対象に、映画『凍てついた王国 鏡の国』について。 前作と同様に、物語は他の家族とは異なり魔法の力を持たない若い女性、ゲルダを中心に展開します。. この新しく公開された映画のストーリーについてもっと知ることになるでしょうか？ したがって、テキストを注意深く読んでから、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学6年生向け、ブルーバードについて。 本文によると、 ブルーバードは、飛んでいるときや他の個体と戦っているときに、私たちの耳に音楽のように聞こえる音を出します。! この鳥についてもっと知りましょう? それで、「恥ずかしがり屋のように美しい！」というテキストを注意深く読んでください。この文章は私たちにいくつかの好奇心を伝え、この鳥の命を脅かすものを明らかにします。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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