小学 7 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 未来の動詞. この動詞時制で使用されている動詞を分析するつもりですか? したがって、本文に関連する質問に答えてください。 今週末、ロンドニアでは黒人作曲家を讃える『Sesc Partituras』が開催されます.
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小学校 3 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストについて「夢か真実か?」という質問が展開されます。
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小学校 3 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストについての質問が展開されます。 いつもと違う誕生日プレゼント。
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小学 3 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 不定詞の動詞. この名詞形の動詞を分析してみてはどうでしょうか？ 本文に関する質問に答えてください ワールドカーフリーデー!
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小学校 3 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストについての質問が展開されます。「傘のトンネル」。
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小学3年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキスト「ジロの幻想曲」について質問を展開します。
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小学 8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 強さを表す副詞
. 形容詞、動詞、副詞の意味を修飾して強さを表現する用語を分析するつもりですか? そのためには、本に掲載されている文章に基づいて質問に答えてください。 小さなロック、エヴァ・ファーナリによって書かれました。このポルトガル語アクティビティを編集可能な Word テンプレートでダウンロードして、すぐに PDF で印刷でき、アクティビティの回答もダウンロードできます。
小学校 3 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストについての質問が展開されます。 本物のサンドイッチ工場。
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小学3年生を対象とした文章解釈活動。「木は何度も熱くなる」という文章をもとに問題を展開。
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小学 3 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 指示代名詞. 本文中で彼らが果たした役割を分析してみてはいかがでしょうか 2 つの分銅、1 つのメジャー? その後、提案されたさまざまな質問に答えてください。 「____________ では、重力と呼ばれる力が、媒体に関係なく、宇宙全体に作用します。 真空中、空気中、またはその他の媒体中でも構いません。」の場合、そのスペースは「これ」、「これ」、または「これ」で満たされている必要があります。 "それです"？ チャレンジしてみませんか？
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