小学校 3 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストについての質問が展開されます。バビが帰ってきました。
この読解アクティビティは、編集可能な Word テンプレートとしてダウンロードでき、PDF で印刷することができ、アクティビティの解答も提供されます。
小学 3 年生を中心としたポルトガル語の活動では、 指示代名詞. この本についての文章の中でそれらが果たしている役割を分析してみましょう 人間の信じられない物語? 次に、提案された質問に答えます。
このポルトガル語アクティビティを編集可能な Word テンプレートでダウンロードして、すぐに PDF で印刷でき、アクティビティの回答もダウンロードできます。
の活動 テキスト解釈、小学6年生を対象とした、昔のサギについて。 話によれば、景色のせいでサギは簡単に魚を捕まえることができなくなったという。 年のせいでもう疲れている… そこで彼女はあるアイデアを思いつきました。それは魚に関係するものでした… それは何ですか、 は？ この物語がどのように展開するのか知りたいですか? それでテキストを読んでください 年老いたサギ! 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。 さあ行こう？
この Word 理解アクティビティを編集可能な Word テンプレートでダウンロードすると、すぐに PDF に印刷でき、アクティビティも回答済みになります。
小学校 9 年生を対象とした歴史活動。エウリコ ガスパール ドゥトラ大統領 (1946 ～ 1950 年) についての質問が展開されました。
このストーリー課題を編集可能な Word テンプレートでダウンロードすると、すぐに PDF に印刷でき、アクティビティの回答も得られます。
小学 3 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストに関する質問が展開されます。「帆のあるボート」。
この読解アクティビティは、編集可能な Word テンプレートとしてダウンロードでき、PDF で印刷することができ、アクティビティの解答も提供されます。
小学3年生を中心としたポルトガル語活動。 パッシブエージェント. 受動態の動詞の補語を分析してみませんか？ 次に、リオ デ ジャネイロにあるバジェ市に関するテキスト内の受動的エージェントを調査するさまざまな質問に答えます。
このポルトガル語の言語アクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、PDF で印刷することができ、アクティビティの解答も用意されています。
の活動 テキスト解釈、小学7年生を対象とした、ミイラ作りについて。 ミイラを作るには、 エジプト人は詳細に満ちた技術を使用しました? この件についてもっと知りましょう? それでテキストを読んでください ミイラの作り方! 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
この Word 理解アクティビティを編集可能な Word テンプレートでダウンロードすると、すぐに PDF に印刷でき、アクティビティも回答済みになります。
高校 1 年生を対象とした歴史活動。ロシアにおける社会主義の定着について質問します。
このストーリー課題を編集可能な Word テンプレートでダウンロードすると、すぐに PDF に印刷でき、アクティビティの回答も得られます。
小学 3 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストについての質問が展開されます。「靴下をはいた人形」。
この読解アクティビティは、編集可能な Word テンプレートとしてダウンロードでき、PDF で印刷することができ、アクティビティの解答も提供されます。
小学 8 年生を中心としたポルトガル語の活動では、 簡単な主題. 主題が単純になるのはどのような場合ですか? 確認してみましょう？ そのためには、映画に関するテキストに関する質問に答えてください。 ペット – ペットの秘密の生活 2.
このポルトガル語の言語アクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、PDF で印刷することができ、アクティビティの解答も用意されています。