の活動 テキスト解釈、小学7年生を対象とした、アスリートについての内容です。 クーガーはオリンピックに出場すれば走り幅跳び部門の金メダル候補になるだろう. 多すぎますね。 クーガーについてもっと詳しくなってみませんか？ したがって、「なんてアスリートだ」というテキストを注意深く読んでください。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学8年生を中心としたポルトガル語活動。 直接他動詞. 動詞がこのように分類されるのはいつですか? 補完が必要なときに！ それらを勉強しましょうか？ そのためには、「オリンピオ ノローニャ」に関するテキストに基づいて質問に答えてください。 ミナスジェライス州の南西部にある小さな楽園!
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小学 3 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストについての質問が展開されます。衣装の選択。
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小学3年生を対象とした文章解釈活動。「魔法の図形」という文章について質問を展開します。
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の活動 テキスト解釈、7年生対象、カヴァリーニョ・アズールについて。 テキストによると、この児童劇はマリア・クララ・マチャドによって書かれ、 何度か劇場で上演され、本にもなり、エドゥアルド・エスコレル監督による映画版も受賞しました。! この件についてもっと知りましょう? それでは、「O Cavalinho Azul na Rádio Animada」というテキストを読んでください。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学校 4 年生を対象とした歴史活動。アフリカの奴隷制度や人身売買について質問を展開します。
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の活動 テキスト解釈、６年生対象、植物園について。 本文によると、 最初の植物園は、植物の研究に専念した古代の植物学者の仕事から生まれました。. これらの庭園についてもっと知るつもりですか? たとえば、ブラジルで最初の植物園がどこだったか知っていますか? 「ちょっとした歴史」というテキストを読むと、これやその他の好奇心が発見されるでしょう。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に必ず答えてください。
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小学校 4 年生を対象とした歴史活動。イエズス会についての質問が展開されます。
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小学校 3 年生に推奨されるポルトガル語のアクティビティでは、 付属の祈りの条件. bet、連体詞と副詞の助動詞！ 本文中の付属用語を勉強しましょう サンタ・クルス・ダ・バーハ要塞の灯台? 次に、提案された質問に答えてください。
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小学校 4 年生を対象とした歴史活動。探検隊と新天地の豊かさについての質問が展開されます。
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