の活動 テキスト解釈は小学3・4年生を対象としたもので、「O Galo ea Pedra Precious」というテキストに基づいた問題が出題されます。
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算数活動, 幼稚園生と小学1年生に提案しました。
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の活動 テキスト解釈、小学 3 年生と 4 年生を対象とした問題で、「ジンジャーブレッドマン」のテキストに基づいた問題が出題されます。
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ポルトガル語のアクティビティ、小学3年生を中心に、 過去完了形の動詞. 言語の作成者についてのテキストでそれらを分析します エスペラント? そのためには、提案された質問に答えてください。
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小学 8 年生を対象としたポルトガル語の動詞についてのアクティビティです。 動名詞. 本文中のこの名詞形の動詞を分析してみましょう 丁寧な食事? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈の学生を対象としています。 5年目 小学校のとき、不機嫌な馬について。 なぜ彼は不機嫌だったのでしょうか？ 確認してみましょう？ したがって、反映履歴を注意深く読んでください。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学8年生を中心としたポルトガル語活動。 単一期間. このように期間が分類されるのはいつですか? 彼はいつ祈りますか？ タンゴの日についての文章で、この種の期間を分析するつもりですか? そのためには、提案された質問に答えてください。
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幼稚園児と小学校1年生に提案された算数活動。1から10までの数字が点々に描かれている。
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小学校1年生に提案された、アルファベットをなぞる練習ができるポルトガル語アクティビティ。
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小学3年生を対象としたポルトガル語活動で、 人称代名詞. 本文中のこの種の代名詞を分析してみてはいかがでしょうか 一人でも、同伴でも? そのためには、提案された質問に答えてください。
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