9 年生を中心としたポルトガル語の活動では、 不定代名詞. 無定義の概念を表す、名詞に付随する、または名詞に置き換わる用語を分析するつもりですか? 次に、次のことを説明するテキストに基づいて質問に答えます。 日本のクリスマス!
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の活動 テキスト解釈小学7年生を対象とした、約 パウロ・レミンスキー. パウロ・レミンスキーは作家、広報担当者、教師であることに加えて、柔道も練習していたことをご存知ですか? この事実は非常に興味深いですよね。 彼と武道との関係については、テキストを読んでさらに詳しく学びましょう。 レミンスキーは詩と同じくらい柔道でも機敏でした! 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に必ず答えてください。
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小学 3 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 直接他動詞. 動詞がこのように分類されるのはどのような場合ですか? それが完全に意味をなすのはいつですか? サプリメントはいつ必要ですか? その場合、前置詞はありますか？ 学びましょう？ そのためには、NGO 国境なき医師団の活動について書かれたテキストに基づいて質問に答えてください。 ギニアビサウ.
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小学校 4 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキスト「The Shepherd Dog」についての質問が展開されます。
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小学 8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 動名詞の動詞. この名詞形の動詞を勉強してみてはいかがでしょうか？ これを行うには、テキストに関する質問に答えてください。 ペッカリー! この動物について聞いたことがありますか?
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の活動 テキスト解釈、7年生を対象に、「コアとしてのMenina Que Perdeu」という本について。 この作品は、ある日、目が覚めると周囲が灰色、黒、白のすべてに見えた女の子の物語です。 母親は彼女を医者に連れて行きましたが、役に立ちませんでした... 少女にはもはやカラフルな世界は見えませんが、彼女の人生には変化が起こりました! それが何なのか知りたいですか？ だから、本文をよく読んでください 黒、白、グレーで そして提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。 さあ行こう？
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小学 8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 基数. 彼らは何を表現しているのでしょうか？ 端数、割り当て、または金額? 学びましょう？ カンボジアにおけるNGO「国境なき医師団」の活動について書かれたテキストに基づいて質問に答えてください。
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小学 8 年生を対象としたポルトガル語の動詞に関するアクティビティです。 指示モード. 彼らは何を表現しているのでしょうか？ 確実性、仮定、またはガイドライン? 確認してみましょう？ 次に、本を紹介するテキストに基づいて質問に答えます おいしい: 最高のレシピ!
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の活動 テキスト解釈小学7年生対象、インドの伝説について。 鳥たちのメッセージ. これは商人からしゃべる鳥を買った男の物語です。 水も餌も尽きないように、大切に扱っていましたが…可哀そうな鳥は檻の中に閉じ込められてしまいました…。 彼は飼い主に解放してくれるよう懇願するが…しかし、飼い主は要求に応じなかった…意外な事実が発覚するまでは…。 そうなる？ 物語の展開を知りたいと思いましたか？ したがって、本文を注意深く読み、その直後に、提案されたさまざまな解釈上の質問に必ず答えてください。
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小学 3 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 句読点. セミコロン、カンマ、コロン、疑問符、感嘆符、括弧、省略記号... の起源を示すテキストでそれらを分析してみましょう。 ベビーベッド? 彼は 1223 年にアッシジのサンフランシスコによって創造されたことをご存知ですか? テキストを読んで、このクリスマスのシンボルの歴史についてもっと学びましょう。 そして、その後すぐに、提案されたさまざまな質問に答えながら、必ず句読点を勉強してください。
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