の活動 テキスト解釈 対象は9年生。 5月のうちに エルシー・レッサによって書かれた年代記です。 彼女にとって、5 月にいることは特権です。 なぜならリオの街は、 絶望的に地獄のような、その熱さで 今月は変身！ 年代記を読みながら作家と一緒に考えてみましょう！ そして、提案されたさまざまな解釈の質問に必ず答えてください。
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小学 4 年生を対象とした算数活動。パーセント計算を使った問題が展開されます。
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小学4年生を対象とした、文章に関する精緻な質問付きの文章解釈「春と呼ばれた魔法使い」。
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8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 定冠詞. 名詞の意味を定義する小さな単語を勉強するつもりですか? そのためには、ラクダグモに関する質問に答えてください。 彼女のことを聞いたことがありますか? 好奇心：この種類のクモ 長さは最大13センチメートルに達します! 意外ですね。
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小学4年生を対象とした算数活動で、ローマ数字についての問題が出題されます。
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7 年生に推奨されるポルトガル語のアクティビティでは、次のような問題に取り組みます。 簡単な主題. 男が単純なときを知っていますか？ それが 1 つの単語、核、または名詞だけになるのはどのような場合ですか? 小説の断片に基づいて質問に答えることで発見します 枯れた命、グラチリアーノ・ラモス著！
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小学校 4 年生を対象としたテキスト解釈。テキストに関する精緻な質問が含まれます: 救急車。
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小学校 4 年生を対象としたテキスト解釈。テキスト「シマリスの春」についての質問が含まれます。
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小学4年生を対象とした算数活動で、10、100、1000のわり算の問題を用意しています。
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9 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 動詞の声. 能動的な音声、受動的な音声、または反射的な音声? コミュニケーションの文脈において、それらは何を示しているのでしょうか? 分析しましょうか？ 今回の学習では、とうもろこしの物語が書かれたテキストをもとに、さまざまな質問に答えてみましょう！ 彼は世界で最も生産されている食品の一つであることをご存知ですか? そしてブラジルはこの穀物の第3位の生産国だということでしょうか？ これらの記事やその他の興味深い記事を読んで、言語音声について必ず勉強してください。
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