9 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 単一期間. 単純な期間はいつですか? 学びましょう？ そのためには、説明文に基づいて質問に答えてください。 歯ぎしり!
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小学校 4 年生を対象としたテキスト解釈。テキストに関する精緻な質問が含まれます: Ritinha。
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9 年生に推奨されるポルトガル語のアクティビティでは、 代名詞. テキスト内でそれらが果たす役割を理解できるでしょうか? 次に、ニュースに基づいて提案されたさまざまな質問に答えます ブラジル人監督がサンディエゴ・コミコンで2度受賞. 短編映画「Bullies」はブラジル人監督の人生に基づいており、 いじめ. この受賞歴のある短編について詳しくは、ニュースを読んでください。 そして、必ず代名詞を勉強してください。
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8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 定冠詞. 名詞の意味を定義する言葉を勉強してみてはいかがでしょうか？ そのためには、本の断片に基づいて質問に答えてください その約束、フェルナンド・サビノ著！
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数学活動。 小学4年生を対象とした、小数を加えた問題展開です。
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小学 4 年生を対象としたテキスト解釈。テキストについての綿密な質問が含まれます。ウルシーニョ レコが医者に行きます。
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9 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 定冠詞. 名詞の意味を定義する小さな単語を分析してみませんか? この学習では、テキストに基づいて質問に答えてください コンパス! 彼女がそうだったのを知っていましたか 中国人によって発明され、ヨーロッパ人によって改良された? このテーマについてもっと読んで、定冠詞を必ず勉強してください。
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小学4年生を対象とした算数活動で、割り算問題を展開した問題が出題されます。
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小学 4 年生を対象としたテキストの解釈。テキストに関する精緻な質問が含まれています。「ハーメルンの笛吹き男」。
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高校 1 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 句読点. ピリオド、感嘆符、コロン、省略記号、カンマ…勉強しましょうか？ その後、テキストに基づいてさまざまな質問に答えます 打撃用にタグ付けされました、ネウサ・ソレンティ著！ たとえば、「そしてそのフルーツボウル、またはむしろ元フルーツボウルはサーカスのテントよりもパッチアップされました。」にコンマをどのように入れるか知っていますか? チャレンジしてみませんか？
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