7 年生を対象としたポルトガル語の活動は、ポルトガル語を学ぶことを目的としています。 主題. それを特定できますか？ 彼がどんな役を演じているか知っていますか？ 理解してみてはどうでしょうか？ 次に、質問する興味深いテキストに基づいて質問に答えます。 フランスパンはフランスから来たのですか？
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小学 4 年生を対象とした本文解釈アクティビティ。本文についての質問が展開されます。すべての勝利のうち最大のもの。
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小学校 7 年生を対象としたポルトガル語のテスト (抜粋を含む) 世界人権宣言、主語の種類、命令形の動詞、漫画の分析。
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9 年生に推奨されるポルトガル語のアクティビティでは、次のような問題に取り組みます。 接続詞. 接続詞はテキストを構成するアイデアを結び付けます。 したがって、それらを勉強することが不可欠です。 さあ行こう？ テキストに基づいて提案されたさまざまな質問に回答します 境界はありません! その中で著者は、映画「ライフ・イズ・ビューティフル」と「キャスト・アウェイ」に基づいて人間の想像力について考察しています。 また、彼はマーティン・ルーサー・キング牧師の言葉も引用しています。 必ず本文を読んで、もちろん接続詞も勉強してください。
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の活動 解釈、7年生対象、本文より ハゲワシとサビアス. その中で、作家のルベム・アウベスはハゲワシたちが歌手になることに興味を持っていることについて語っています…しかし、どういう意味でしょうか？ 彼らは鳥ではありません！ そう...この物語がどのように終わるのか想像してみてください。 たくさん反省しますよ！ 次に、テキストを読んで、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学 8 年生を対象に開発されたポルトガル語の言語活動。スペルについての質問が含まれます。
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小学7年生を対象としたポルトガル語活動。 現在形の動詞フレーズ. フレーズとは何ですか? 2 つ以上の動詞を結合して、1 つの動詞の機能を実行することです。 本文中で現在形で使われているフレーズを勉強してみてはいかがでしょうか パラチの伝統的な宗教行事? 次に、提案された質問に答えてください。
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小学校 4 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストについての綿密な質問が含まれています。私の助けは貴重です。
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小学 4 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストについての質問が展開されます。「オオカミと羊飼い」。
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5 年生向けのポルトガル語の言語活動。前置詞とその意味についての質問と、歌手ラリッサ マノエラの「Coastes Boas da Vida」という歌の分析が含まれます。
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