小学8年生を対象としたポルトガル語活動、 反射する声. この音声で使用されている動詞を特定できますか? そして、それがコミュニケーションの文脈で何を示しているか知っていますか? 学びましょう？ 次に、その起源を示すテキストに基づいて質問に答えます。 犬!
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8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 人称代名詞s. 言論人を指す言葉を研究するつもりですか? そして、直接人称代名詞と斜語人称代名詞を区別することを学んでみてはどうでしょうか? この学習では、テキストに基づいて質問に答えてください なぜワクチンを接種するのでしょうか?
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小学校 4 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキスト「漂流者の海賊」について質問します。
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小学 7 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 呼びかけ的な. コミュニケーションの文脈において彼がどのような役割を果たしているか知っていますか? 表現を説明したり、誰かに電話をかけたり、用語の意味を補完したりしますか? ジョークに基づいた質問に答えて調べてください 教育方法!
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小学 8 年生を対象とした歴史活動。英国国教会についての質問が含まれます。
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小学 8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 態度の副詞. 動詞や副詞の意味を修飾して、マナーを示す単語を分析してみましょう。 あとは本文に基づいて質問に答えていきます 同僚、ウンベルト・デ・カンポス著「O Brasil anecdotico」という本に掲載されています。
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小学 4 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストについての綿密な質問が含まれます。「ゲストですか、それとも侵入者ですか?」
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小学 5 年生を対象に開発された、天文学や太陽系についての質問を行う科学活動。
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9 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティ、 不定詞の使用. 活用された人称不定詞ですか、それとも活用されていない人称不定詞ですか? 識別方法は? テキストに基づいて質問に答えて学習します なぜ虫は光の周りを飛ぶのでしょうか？
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小学 8 年生を対象とした歴史アクティビティ。カルヴァンの反乱について精緻な質問が含まれます。
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