算数の評価。小学校 4 年生または 5 年生に提案され、掛け算と割り算の問題が含まれます。
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高校 1 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 従属接続詞. 従属節を結び付けて、さまざまなアイデアを表現します。 本の断片で分析してみてはいかがでしょうか 鏡の国のアリスとそこでアリスが見つけたもの、ルイス・キャロルが書いた? 質問の 1 つを参照してください。「アリスは鏡を通り抜けたいと思っていましたが、 となることによって 内側の美しいものを見てください。」と強調表示された従属接続詞が始まります: 結論、目的、説明、それとも代替案? チャレンジしてみませんか?
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小学3年生を対象に、文章について精緻な質問をする文章解釈活動:降った雨。
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小学校 5 年生を対象とした歴史活動。最初の遠征についての質問が含まれます。
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8 年生を対象としたポルトガル語の活動では、以下の学習を提案しています。 間接他動詞. 質問はテキストに基づいて行われます マスクされた.
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高校 3 年生を対象とした歴史アクティビティ。ピューリタン革命に関する詳細な質問が含まれます。
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高校 3 年生を対象とした地理活動。ブラジルの土地所有権の集中について精緻な質問が含まれます。
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高校1年生を対象としたポルトガル語活動について 名目上の摂政. これは、用語 (名詞または形容詞) の意味が別の用語によって補完されるときに発生します。 もっと勉強しましょうか? 提案された質問はテキストに基づいています デング熱.
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小学校 4 年生または 5 年生に提案される算数活動。掛け算と割り算の問題、実際のテストと筆記テストが含まれます。
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7 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティ、 態度の副詞. 寓話を通してそれらを学んでみてはいかがでしょうか キツネと歌? 次に、以下の質問に答えてください。
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