小学校 3 年生または 4 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストに関する質問: 不器用なパラのフロリスベルタ。
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高校 3 年生を対象とした歴史活動。植民地時代のブラジルの砂糖溶液に関する質問が含まれます。
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小学8年生を対象としたポルトガル語の学習を提案するアクティビティです。 動詞「仮定法」の気分“. コミュニケーションにおける仮定法の機能をご存知ですか? 学びましょう？ 質問は興味深いテキストに基づいています フレーバーの発明者!
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小学 3 年生または 4 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストについて精緻な質問が行われます。「危険な道路」。
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小学 3 年生または 4 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストに関する質問が含まれます。「Ioiô」。
このポルトガル語の言語アクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、PDF で印刷できるほか、アクティビティの解答も用意されています。
小学 6 年生向けに開発された数学アクティビティ。正確な小数と循環小数についての問題が含まれます。
この算数アクティビティは、編集可能な Word テンプレートとしてダウンロードでき、PDF で印刷する準備ができており、アクティビティの解答も用意されています。
高校 2 年生向けに開発された生物学のアクティビティ。黄熱病や鉤虫に関連した質問が含まれます。
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小学8年生を対象としたポルトガル語の学習を提案するアクティビティです。 主語述語. それは、対象の特性、状態、あり方を示す言葉です。 についての好奇心を提示するテキストで分析してみましょう。 カメレオン?
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小学 3 年生または 4 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストに関する質問があります。消防士のサル、クリストヴァン。
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高校 3 年生を対象とした、ブラジル植民地社会についての質問を含む歴史活動。
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