小学校 3 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティ。文章の作成、観察、画像の解釈に関する問題が含まれます。
このポルトガル語アクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、PDF で印刷できるほか、アクティビティの回答も用意されています。
小学 4 年生または 5 年生に提案されたテキスト解釈アクティビティ。テキスト「Carnaval na casa de Porquito」に関する演習が含まれます。
このポルトガル語アクティビティを編集可能な Word テンプレートでダウンロードして、すぐに PDF で印刷でき、アクティビティの回答もダウンロードできます。
小学8年生か9年生を対象に、文章を読んで解釈する練習を行う文章解釈活動。固定観念の重み」。
このポルトガル語の言語アクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、PDF で印刷することができ、アクティビティの解答も用意されています。
8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、次の学習を提案しています。 リンク動詞、テキストを通して 並んでいて、丸みを帯びています.
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小学 6 年生の生徒に提案される英語の評価。テキストの読解と解釈の練習が含まれます。 どこからきましたか？
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9 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、ポルトガル語のさまざまな語尾変化を学習することが提案されています。 である動詞」、テキストを通して なぜ空気は目に見えないのでしょうか？
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小学7年生から8年生を対象に、文章を読んで解釈する練習を行う文章解釈活動。市民権の基本規則」。
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8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティは、ポルトガル語を学ぶことを目的としています。 仮定法的な気分. アクティビティを構成するさまざまな質問はテキストに基づいています カエルとサソリ.
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小学 6 年生に提案された英語アクティビティ。動詞 to be – 現在形と短縮形に関する質問です。
この英語アクティビティは、編集可能な Word テンプレートとしてダウンロードでき、PDF で印刷することができ、アクティビティの解答も用意されています。
8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティは、ポルトガル語を学ぶことを目的としています。 副詞句. アクティビティを構成するさまざまな質問は、寓話に基づいています。 キツネとブドウ、ミラー・フェルナンデス著。
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