これらは幼稚園（未就学児）向けの算数アクティビティです。 これらの活動では、次のような練習を検討します。 多かれ少なかれ; 前でも後でも。 最初か最後か。 開いているか閉じているか。 屋内でも屋外でも。 上か下; 小さくても大きくても。 数量を描画します。 数値と数量を関連付けます。 幾何学的な形状。 論理シーケンス。 1から3までの数字。
これらのすぐに印刷できるアクティビティを、シートあたり 1 ページまたはシートあたり 2 ページでダウンロードできます。
幼稚園児（プリスクール）を対象とした視覚認知活動です。 このアクティビティでは、生徒は最も短い物体または最も長い物体を特定する必要があります。
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5 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。このアクティビティで使用されるテキストは『シンデレラ』です。
このポルトガル語アクティビティは、Word (変更可能なテンプレート) および PDF (すぐに印刷可能) でダウンロードできます。
幼稚園児と小学1年生を対象とした算数活動。 これは、生徒が数量を完了する必要があるアクティビティです。
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これは、未就学児、幼児教育を対象とした視覚認識活動です。 このアクティビティでは、子はオブジェクトがいっぱいであるか空であるかを識別する必要があります。
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小学3年生を対象とした文章解釈活動、今回の解釈で使用したテキストは「セントペイア」です。
このポルトガル語アクティビティは、Word (モデル) の 2 つの形式でダウンロードできます。 変更可能)、または PDF (すぐに印刷可能) で解釈をダウンロードすることもできます。 と答えた。
「凧の歴史」というテキストに基づいたテキスト解釈活動。この解釈は5年生を対象としています。
このポルトガル語アクティビティは Word テンプレート (編集可能なテンプレート) および PDF (すぐに印刷可能) でダウンロードできます。このアクティビティには答えも含まれています。
これは、未就学児または幼稚園児向けの視覚的な注意を引くアクティビティです。 このアクティビティでは、生徒は数字が大きいか小さいかを識別することに注意を払う必要があります。
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これらは幼児教育を目的とした算数活動であり、生徒の注意力と視覚認識をテストします。
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これは、幼稚園児を対象とした、オープンまたはクローズドの視覚的注意アクティビティです。
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