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テキストの解釈:魅力と音に満ちたハチドリ

の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象としたもので、 ハチドリの鳴き声と魅力がいっぱい. それは何のハチドリでしょう? 確認してみましょう? だから、本文をよく読んでください! その後、提案されたさまざまな質問に答えてください。

この Word 理解アクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、すぐに PDF に印刷でき、解答付きのアクティビティもダウンロードできます。

この読解演習を次の場所からダウンロードしてください。

  • 言葉: テキスト解釈: 魅力あふれるハチドリ – 5 年生 – 編集可能なテンプレート
  • PDF: 文章解釈:魅力あふれるハチドリ – 5年生 – 印刷へ
  • フィードバック: テキスト解釈:魅力と音に満ちたハチドリ – 5年生 – 答え付き

学校: 日付:

教授: クラス:

名前:

読む:

アカハシハムシは魅力に満ちた朗々としたハチドリです

ハチドリの鳴き声を聞くために立ち止まったことがありますか? 多くの人は、この機敏な鳥が騒々しいこともあることに気づいていません。 尊敬のレパートリーを持つハチドリは、都市部、庭園、公園で簡単に見つけることができるアカハシカブトムシです。

この魅力的なハチドリは、飛行中でも地上でもさまざまな種類の鳴き声を発します。 これらの音のいずれかを発する瞬間から簡単に検出できます。 学名から有名なものまで、小さなカブトムシは、くちばしの色や羽の色など、顕著な特徴を持っています。

体長10.5cm以下の種には性的二形性があり、オスとメスの外見が異なります。 オスはより印象的で、体全体が明るい緑色をしており、首の下部ではさまざまな金属調の青みがかった色が目を引きます。 同じ腹部のメスは完全に白っぽいです。 赤いくちばしの先端には黒い模様があります。 […]

利用可能な地域:. (カットと適応あり)。

質問

質問1 - 時計:

「[…]都市部、庭園、公園で簡単に見つけることができるハチドリ。」

この文章はどのハチドリについて言及していますか?

質問2 - 通路の中で「彼 これらの音のいずれかを発した瞬間から、簡単に検出できます。」、下線付きの単語は次の目的で使用されました。

( ) 再開する。

( ) 提示する。

( ) を特徴づけます。

質問 3 – テキストの著者は、その断片の中で読者に直接語りかけています。

()「ハチドリの声を聞くために立ち止まったことがありますか?」

( ) 「尊敬のレパートリーを持つハチドリ […]」

( ) 「[…] さまざまなメタリックトーンの青みが目を引きます。」

質問 4 – 時計:

「[…]この小さなカブトムシは、別名として知られているように、くちばしや羽の色など、顕著な特徴を持っています。」

「および」という用語は次のことを示します。

( ) 合計される事実。

( ) 交互に現れる事実。

( ) 対照的な事実。

質問 5 – 「10.5cm以下の種には性的二型があり、 つまり、男性と女性は外見が異なります。」の下線付きの表現は次のことを示しています。

( ) 結論。

( ) 説明が 1 つあります。

( ) 例。

質問6 – 「メスは同じ腹部にいます」の部分では、 完全に 「白っぽい。」の場合、強調表示された単語は次と同じ意味を持ちます。

()「部分的に」。

( ) "完全に"。

( ) "たいてい"。

質問 7 – セグメント「赤いくちばしの先端には黒いディテールがあります。」 それは次のとおりです。

()ナレーション。

( ) 説明。

( ) 引数。

質問 8 – 下線を引いた形容詞が意見を表明している箇所を指してください。

( ) 「多くの人はこの鳥に気づいていませんが、 アジャイル それは音でもありえます。」

( ) "それ 魅力的な ハチドリはさまざまな種類の鳴き声を発します […]”

( ) 「男性のほうが優れている」 派手、明るい緑がかった色を呈しています […]”

デニス・ラージ・フォンセカ
文学部を卒業し、遠隔教育の専門家。


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