活動 テキスト解釈小学5年生を対象とした、約 選んだお姫様. この本を紹介する文章を読んでみませんか? その後、提案されたさまざまな質問に必ず答えてください。
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「私が選んだプリンセス」は、美しいお城に住んでいたとても行儀の良いお姫様の物語です。 ある日、彼女は父親である国王に「ノー」と言ったとき、その傲慢さの報いに苦しむことになります。 常に自分を大ボスだと思っていた彼は、娘の態度に不満を抱き、自分の意見に同意しない娘を宮殿の塔に閉じ込めておくことにした。
しかし、罰のように見えたこの出来事は、小さなお姫さまにとってとても幸運なエピソードであることが判明しました。 そこで彼女は、世界が想像していたよりもずっと大きかったことに気づきます。 古代の魔法使いの図書館を見つけて、魔法、騎士とドラゴン、宝物と危険の物語を掘り下げてみましょう。 インターネットの操作方法を学び、城の従業員と友達を作りましょう。
彼女が得たすべての知識のおかげで、王女は病気から王国を救うのに役立ち、王を誇りに思い、王は彼女を罰から解放します。 塔を出ると、個性と知性に満ちた少女は、その決断で王国全体を驚かせ始めます。 他の子供たちと一緒に学校で勉強し、常に他の人の意見を尊重し、素晴らしい人になるなど 女性。
この楽しい現代の寓話では、アナ マリア マチャドの王女の冒険が感動を呼び、知識を獲得し、自分で選択できるようになる重要性について考えさせられます。
著者: アナ マリア マチャド
イラストレーター: マリアナ・マサラニ
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(適応あり)。
質問1 - 上記のテキストは次の内容です。
（ ） 一冊の本。
（ ） 映画。
（ ） 遊び。
質問2 - 物語の主人公を紹介する抜粋を特定します。
質問 3 – 文書によると、国王は「王女を宮殿の塔に留めておくことを決定した」という。 なぜ？
質問 4 – で "しかし、罰のように思われたことは、小さな王女にとって非常に幸運なエピソードであることが判明しました。」の下線付きの表現は、次と同じ意味を持ちます。
（ ） "それでも"。
（ ） "それが理由です"。
（ ） "したがって"。
質問 5 – 本文では、王女が次のように罰を受けた後、王が王女を罰から解放したことが明らかになっている。
( ) 「王国を病気から救うのに役立ちます」。
( ) 「城の従業員の間で友達ができる」。
() 「魔法、騎士とドラゴン、宝物と危険の物語に浸ってください。」
質問6 – 「塔を出るとき、個性と知性に満ちた少女は、その決断で王国全体を驚かせ始める[…]」の断片は次のとおりです。
（）ナレーション。
（ ） 説明。
（ ） 引数。
質問 7 – 時計：
「[…]他の子供たちと一緒に学校で勉強する それは 常に他人の意見を尊重します[…]”
強調表示された単語は次のことを示します。
（ ） 追加。
( ) 反対。
( ) 交互。
質問 8 – 最後の段落をもう一度読んでください。 この部分のテキストは次のとおりです。
（）は『選んだプリンセス』という本を評価しています。
（）は『選んだ王女』の概要をまとめたものです。
（）内は『選んだお姫さま』という本の一節を引用しています。
デニス・ラージ・フォンセカ
文学を卒業し、遠隔教育を専門としています。
