小学校8年生を対象としたポルトガルの活動は、 分詞動詞. それらを特定し、本に関するテキストでそれらが果たす役割を理解しましょう フェルナンド・サビーノによる最高の年代記? だから、以下に提案された質問に答えてください！
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
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ミナスジェライスからの著者による絶妙なセレクション。新聞や雑誌に50の年代記が掲載されています。 それらは、現実の生活から取られた事実の短い説明であり、フィクションとして扱われ、明確な言葉で、伝統的なレトリックの罠はありませんが、洗練された文学技法を使用しています。 フェルナンド・サビーノが現実または想像の中で経験したエピソード、事件、反省、出会い、意見の不一致は、豊かな創意工夫で表現されています。 見た目のシンプルさ、感性、ユーモア、皮肉、そして時には風刺的な精神の下に、しかし何よりも著者の人間性への共感が見られます。 それぞれの年代記で、日常生活の中で___________が少し不思議に思っています。
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質問1 - フェルナンドサビーノの最高の年代記のテキストを紹介する期間には、分詞に2つの動詞があります。 それらを強調表示します。
「新聞や雑誌に掲載された50の年代記を含むミナスジェライスからの著者による絶妙な選択。」
質問2 - 「収穫された」分詞とは、次のことを指します。
（）短いレポートに。
（）事実に。
（）伝統的なレトリックの装飾品に。
質問3- パッセージ「エピソード、事件、反省、出会い、意見の相違 住んでいました フェルナンド・サビーノ[…]」では、強調表示された分詞は使用法を示しています。
（）「生きる」という動詞の能動態から。
（）「生きる」という動詞の反射的な声。
（）「生きる」という動詞の受動態から。
質問4– 下線が引かれた用語が分詞動詞である文を特定します。
（）「[…]しかしの 検証済み 文芸技法。」
( ) “[…] 提示 豊かな創意工夫で。」
（）「[…]そして時には精神 風刺 […]”
質問5- 本文に示されているスペースは、動詞「inspire」の分詞で埋める必要があります。 正しく使用された代替案を確認してください。
（）「それぞれの年代記には、日常生活に触発された小さな不思議があります。」
（）「それぞれの年代記には、日常生活に触発された小さな不思議があります。」
（）「それぞれの年代記には、日常生活に触発された小さな不思議があります。」
あたり Denyse Lage Fonseca –言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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