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歴史活動:新しい状態の弱体化と崩壊

エスタドノヴォの弱体化と崩壊についての質問が展開された、高校2年生を対象とした歴史活動。

このストーリーアクティビティは編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFに印刷する準備ができており、回答済みのアクティビティもダウンロードできます。

この歴史演習を以下からダウンロードしてください。

  • 語: 歴史活動:エスタドノヴォの弱体化と崩壊–高校2年生–編集可能なテンプレート
  • PDF: 歴史活動:エスタドノヴォの弱体化と崩壊–高校2年生–印刷する
  • テンプレート: 歴史活動:エスタドノヴォの弱体化と崩壊-2年生高校-対応あり
  • 画像: ページ1

学校:日付:

教授:クラス:

名前:

エスタドノヴォの弱体化と崩壊

1)1939年9月の第二次世界大戦の始まりはブラジルにどのような結果をもたらしましたか?
A。

2)政府内には、明確に定義された2つのグループがありました。 あれは何だった?
A。

3)ブラジルはどの時点で枢軸軍との戦争に参加しましたか、そしてなぜ戦争はブラジルにとって重要でしたか?
A。

4)再民主化を支持する症状によって圧力をかけられ、バルガスは1945年2月に追加法に署名した。 この法律は何でしたか?
A。

5)1945年、国内で最も強力な政治勢力がゲトゥリオに反対し、彼を倒す機会を待っていました。 これはいつ起こりましたか?
A。

あたり カミラファリアス

答えはヘッダーリンクにあります。

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