4年生または5年生を対象としたテキスト解釈。使用されているテキストは「OsbilhetinhosdeMarcela」です。
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このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
私の名前はマルセラです。 私はブルネットです、私は陽気です、私の髪は茶色で巻き毛です。
私の部屋には「ニュース」でいっぱいの胸があります。 私が好きなものはすべてそこに入れます。 私はいくつかのバッグ、口紅、リップグロス、映画やテレビのアーティストの写真を持っています、 ペン、ステッカー、さまざまな匂いの消しゴム、すべて、同僚から得たもの、 いとこ。
先日、サンドロからミニチュア人形をたくさんもらいました。 足を骨折した人だけがいました。 とにかくそれを保ちました。 12のコレクションを完成させることです。
時々私は自分の部屋に閉じ込められ、すべてを床に投げます。 それらの装身具を見るのはとても良いので、私はそこで多くの時間を過ごします。 私は、私にそれぞれの物を提示してくれた一人一人のことを思い出し続けます。
先日、先に色のついたゴムのシャープペンシルを見つけて嬉しかったです。 昨年のロベルタからのプレゼントでした。 彼女はそれを小さなカードと一緒に私にくれました。私はそれを今日まで保管しています。
「セラ」–いつも友達のロベルタからの愛を込めて。
私はいつも彼女をとても愛情を込めて覚えています。 私たちは切っても切れない友達でした。 残念なことに、彼女の父親は彼が働いていた会社から転勤し、家族は海岸に移動しなければなりませんでした。 私たちは常に手紙か電話で連絡しています。
トランクには、同僚や集めた文房具で書いた他のカードがまだいくつかあります。
JanineとSulaは今年の私のクラスメートです。 彼らはすごいかっこいいです！ 彼らはいつも家にいて、私と一緒にグループワークをしています。 時々私たちはスーラの母親と一緒にモールに行きます。 アイスクリームやおやつがあります。 友達ができてとても嬉しいです！
グレースバティトゥチ
1）テキストのタイトルは何ですか？
R。：
2）作者は誰ですか？
R。：
3）テキストのテーマは何ですか？
R。：
4）テキストにはいくつの段落がありますか？
R。：
5）物語のナレーターは誰ですか？
R。：
6）マルセラはトランクに何を入れていますか？
R。：
7）マルセラの身体的特徴のいくつかに名前を付けてください。
R。：
8）胸から物を取り出す理由は何ですか？
R。：
9）テキストで要求されているものを見つけます。
10）ストーリーのイラストを作成します。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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