小学生6年生を対象とした、質量単位に問題のある数学の活動。
この数学アクティビティは、編集可能なWordテンプレートとしてダウンロードでき、PDFに印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
この数学の演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
1）ガブリエラは見本市に行き、4kgのバナナを1キログラムあたりR $ 1.60で購入し、3.5kgのオレンジを1キログラムあたりR $ 0.80で購入しました。 彼女はいくら費やしましたか？
A。
2）以下のスペースを適切な番号に置き換えます。
a）15 000 kg = _______t
b）8.6 t = _______kg
c）104 g = _______ kg
d）1500 mg = ______ g
e）11.4 kg = _______ g
f）8.5 g = _______ mg
3）パブロは1kgのチーズを8つの等しい部分に分けました。 これらの各部品の質量（グラム）はどれくらいですか？
A。
4）分析：
ピックアップトラックの質量は800キログラムです。 4つの等しい箱を受け取った後、それは1トンに等しい質量を持っています。 これらの各ボックスの質量はどれくらいですか？
A。
5）以下の項目の質量を表すのに最適な単位を示してください。
6）ルアナはケーキを焼き、280グラムの小麦粉を使いました。 彼女はさらに5つのケーキを焼く必要があります。 ルアナがケーキを作るのに何キログラムの小麦粉が必要ですか？
A。
Rosiane Fernandes Silva著-手紙と教育学を卒業し、特殊教育を卒業しました
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
