ポルトガル語の活動：形容詞句

中学2年生を対象としたポルトガル語の活動は、 形容詞句. 2つ以上の単語を形容詞機能でつなぐことです。 質問はテキストに基づいて作成されました 木製の少年、Silvana deMenezesによって書かれた本「Finóquio」について教えてくれます。

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• テンプレート： ポルトガル語の活動：形容詞句– 8年生–答えあり

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Silvana deMenezesによって書かれた本「Finóquio」についてのこのテキストを読んでください。

木製の少年

彼の息子になるために人形を作った古い木工職人の話を思い出してください

年老いた大工には夢がありました。本当の子供を持つことです。 しかし、彼はすでに年をとっていて、相続人を持つ見込みはありませんでした。 それで、彼は時間と夢を渡すために木製の人形を作ることに決めました。 途中のどこかで、おもちゃが生き返り、子供になり、父親にたくさんの幸せを与えました。

ピノキオを覚えていますか？ よく覚えています！ この本の筋書きは非常に似ていますが、テキストはありません。 たくさんの美しい画像で、この物語の木の少年も少しずつ生き返ります。 とても生きていて、彼は新しい父親を幸せにします。

で利用可能： .

質問

質問1 - 強調表示された表現が形容詞句である文を特定します。

（）「それで、彼は人形を作ることにしました 木製 時間と夢を渡すために。」

（）「覚えている ピノキオ?”

( ) “とても生きている、彼はあなたの新しい父親を幸せにします。」

質問2 - 上で特定された形容詞句は、次の概念を表しています。

（）起源

（）モード

（ ） 案件

質問3- テキストの先頭を構成する形容詞句に下線を引きます。

「年老いた大工には夢がありました。本当の子供を持つことです。」

質問4– 上記の文を書き直して、フレーズを対応する形容詞に置き換えます。

質問5- 「希望のない」という形容詞句は、その参照として次のようになります。

（）「古い家具職人」

（）「本物の子供」

（）「相続人」

質問6– 祈りの中で「フィノキオは息子です ジョイナーの。」、下線付きの形容詞句は次のことを示します。

（）品質

（）所持

（ ） 特性

Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。

で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。

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