小学校2年生または3年生を対象としたテキスト解釈活動。テキストについての質問が展開されています。ララの政権。
このテキスト理解アクティビティは、編集可能なWordテンプレートにダウンロードして、PDFや完了したアクティビティに印刷する準備ができています。
このポルトガル語の演習をダウンロードしてください：
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
震え現場では、ガチョウは1日4回食べました。 訪問者はそれらを見て、採用したいものを選択しました。 ある日、そのうちの1人がララを選びました。
–このぽっちゃりしたガチョウは私をとても喜ばせました！ –彼は言った–私の次の訪問で私は彼女を連れて行きます。
–彼は誰だと思いますか？ -ララは怒って恥ずかしくなった-私、ぽっちゃり？
ララは1日1回以上食べないことに決めました。 最初は大変でしたが、少しずつ体重が減り、気分も良くなりました。 食事の時、彼女は畑を散歩しました。
–すぐに飛べるようになります！ -ララは心配そうに友達に説明した。
訪問者がぽっちゃりしたガチョウを探しに戻ったとき、彼はそれを見つけることができませんでした。
-奇妙な！ これだと誓った」とララを指差しながら言った。 –しかし、彼女は薄すぎます。 それを手放す、私は別のものを取ります！
–ベルン！ -ララは叫んだ。 行かないで！
–ララを心配しないでください！ -ガチョウは言った-あなたが飛ぶとき、あなたは私に訪問を支払うことができます！
1）テキストのタイトルは何ですか？
A。
2）クワックサイトでは、ガチョウは1日に何回食べましたか？
A。
3）訪問者はサイトで何をしていましたか？
A。
4）ある日、誰が選ばれましたか？
A。
5）訪問者はララを苛立たせたと何と言いましたか？
A。
6）ララは何をすることに決めましたか？
A。
7）食事の時間に、ララはどこに散歩に行きましたか？
A。
8）訪問者がぽっちゃりしたガチョウを探すために戻ってきたとき、彼は何と言いましたか？
A。
あたり エリア比嘉
で 答え ヘッダーにあります。
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