小学校7年生を対象としたポルトガルの活動は、 複合科目. 被験者はいつそのように分類しますか？ 複数のニュークリアス、つまり複数のメインワードがある場合。 本についてのテキストで構成された主題を分析しましょう 国のない男の子? 次に、以下に提案する質問に答えます。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
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学校：日付：
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読んだ：
マルカンとリカルドは、妊娠中の母親とジャーナリストである父親と一緒に、カナビアポリスの小さな町に住んでいます。 フットメザの決定的な試合中に、男の子の父親は恐怖で家に到着し、彼が働いているニュースルームに侵入したと言いました。 数日後、家族は電話や路上で脅迫を受け始めます。 ある日マルコスの父親が姿を消すまで、ジャーナリストと彼の妻は心配している。 修道女の助けを借りて、彼らは父親がボリビアにいることを発見し、チリとフランスを通過して亡命への本当の旅を始めます。 マルコスと彼の兄弟は、ブラジルの軍事政権の期間中、家から遠く離れた子供時代と若者の冒険を生きます。 少年の視点から、新世代の読者は、ホタルシリーズからルイスプンテルによるこの古典で国の最近の歴史について学びます。
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質問1 - 件名が構成されている条項を特定します。
（）「マルカンとリカルドは母親と一緒にカナビアポリスの小さな町に住んでいます[…]」
（）「[…]男の子の父親はおびえて帰宅する[…]」
（）「[…]新世代の読者は国の最近の歴史について学ぶでしょう[…]」
質問2 - 上記の条項では、サブジェクトのコアは次のとおりです。
（）形容詞。
（）代名詞。
（）名詞。
質問3- テキストのこの期間に存在する複合主題を強調表示します。
「ある日マルコスの父親が姿を消すまで、ジャーナリストと女性は心配している。」
質問4- 前の期間では、「懸念される」という用語は次のことを示します。
（）複合サブジェクトの状態。
（）複合主語のあり方。
（）複合サブジェクトの特性。
質問5- 「マルコスと彼の兄弟は子供時代の冒険を生きる[…]」では、複合主語の行動を表すフレーズは次のように置き換えることができます。
（ ） "住んでいました"。
（ ） "住む"。
（ ） "生きます"。
あたり Denyse Lage Fonseca –言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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