小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開された：ジロの助っ人の日。
この読解活動は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了した活動も同様です。
このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
キリンのジロはとても興奮しています！ 彼は、ベルラフトにキャプテンバコンシアと一緒にヘルパーの日のためにオレンジ色のライフジャケットを着ています。
–わかりました、ジロ。 非常に長い口笛を吹いてから、3つの短い口笛を吹く–キャプテンバコンシアは言います。 –長い笛は、私たちがドックを離れることをみんなに知らせます。 3つの短いものは、私たちが戻ってきていることを示しています。
スピンはロープをつかみ、強く引っ張ります。 トゥウウウウ！ それから彼は素早く3回引っ張ります。 Tuuu-Tuuu-Tuuu！
- 優れた！ –キャプテンVacônciaは言います–私たちは去ります。
彼女は周りを見回して誰も邪魔にならないようにし、いかだをドックから遠ざけます。 エンジンは水を回し続けます。
「しばらく運転できます」とVacôncia大尉は言います。
ジロの目が広がる。 彼は巨大な方向に少し曲がります。 いかだはスムーズに右に移動します。
- ワオ！ フェリーを運転できるとは思ってもみませんでした！ 彼はエンジンの低い轟音に怒鳴ります。
キャプテンVacônciaは笑います。
–わかりました、私たちはここにいます。 長い笛を吹いて、ドッキングしていることを全員に知らせます。
トゥウウウウウ！
–今日は私の人生で最高の日です！ –ジロは祝います。
1）テキストのタイトルは何ですか？
A。
2）フェリーベルでヘルパーの日にジロは何を着ていますか？
A。
3）キャプテンVacônciaがディノに渡す最初の指示は何ですか？
A。
4）フェリーの鐘の笛は何を示していますか？
A。
5）キャプテンVacônciaはディノに何をさせますか？ 彼はどのように感じますか？
A。
6）ジロはあなたのヘルパーの日についてどう思いますか？
A。
あたり エリア比嘉.
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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