中学2年生を対象としたポルトガル語の活動は、 加法接続詞. 本文中 しかし、詩とは何ですか？、彼らは用語と祈りを結びつけます！ 提案された質問に答えますか？
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
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それは文芸です。 詩人は言葉を組み合わせ、その意味をいじくり回し、言語、音、リズムに多くの努力を払い、想像力を駆使して考えさせます。 詩は韻を踏む場合とされない場合があり、通常は詩（詩の「行」）で書かれます。 詩の書き方は時間とともに大きく変化したため、詩的な書き方を定義することはさらに困難です。 そしてテーマは？ 愛、友情、喜びは詩の共通のテーマです。 しかし、戦争、失業、偏見、さらには腹痛について語る詩もあります…すべてが詩を書く、つまり詩を書く理由です。
で利用可能：
質問1 - 次の文章の1つは、加算のアイデアを表現する接続詞を示しています。 それを特定する：
（）「しかし、詩とは何ですか？」
（）「詩は韻を踏むこともしないこともでき、通常は詩で書かれています[…]」
（）「愛、友情、喜びは詩の共通のテーマです[…]」
質問2 - 上記で特定されたパッセージを構成する付加的な接続詞は、次のリンクを結びます。
（）互いに補完する条項の用語。
（）条項の反対の条件。
（）補完的な祈り。
質問3- 下線が引かれた句が付加的な接続詞の役割を果たす箇所をマークします。
（） "[…]通常 書かれています 詩（詩の「線」）で。」
( ) “[…] だけでなく 戦争、失業について語る詩があります[…]」
（）「すべてが詩を書く理由です。 あれは、詩を作りなさい。」
質問4- 「そしてテーマは？」というフレーズを紹介する言葉。 それは：
（）加法接続詞。
（）状況を表す言葉。
（）包含を示す単語。
質問5- 文章を注意深く見てください。 次に、加法接続詞が正しく使用されたものを指摘します。
（）彼は詩や小説を読んでいません。
（）彼は詩や小説を読んでいません。
（）彼は詩や小説を読んでいません。
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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