小学3年生を対象としたテキスト通訳活動で、この通訳に使われているテキストは「友達を探す象」です。
このポルトガル語のアクティビティは、Word文書（変更可能なテンプレート）およびPDF（印刷可能）でダウンロードでき、アクティビティにも回答があります。
このテキスト解釈演習を次の場所からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
ジャングルでは、話し相手を探して毎日象が住んでいました。
彼がライオンを見つけて尋ねたある朝：
- お友達になってくれますか？
そして、ライオンは答えました：
–あなたは非常に遅く、私と一緒に走ることができません。 あなたができることのほとんどは、マウスを狩ることです。 また、象が同伴するジャングルの王様を見ると、動物は何と言いますか？
象、非常に悲しい、歩いた。 突然、彼は枝からぶら下がっている猿を見て、木から木へと跳躍しました。
–おはようございます。 お友達になってくれますか？
–私はどのようにしてあなたの友達になれますか？ 私のように木にぶら下がったり、ジャンプしたりすることはできません！ -サルを複製しました。
大きな悲しみで象は尋ねられました：「なぜ私はとても大きくて遅いのですか？ 誰も私の友達になりたくない…」。
彼は突然いくつかの悲鳴を聞くまで彼の道をたどった。
- 助けて！ 私を助けて！ 主よ、私を踏まないでください！
恐れられた象はどこにでも見ましたが、誰も見ることができませんでした。
彼の足の下でとられた彼の驚きは何でしたか、彼を見て物乞いをしているアリ：
-私には何もしないでください！
象は、アリがとても恐れているのを見て、拾い上げられ、彼のトランクで持ち上げ、枝に残しました。
小さな蟻、非常にうれしい、彼に言った：
–あなたのような友達を作るのはいかにクールでしょう！ あなたはとても強いです…私は誰もあなたの側にいることを恐れていないとは思いません。
象はとても幸せでした。 ついに彼は、彼がそうであったように彼を受け入れた誰かを見つけました。
友達を探している象。 翻訳イルトンL。 シュミッツ。 サンパウロ：PAULINA EDITIONS、1989年。
1）テキストのタイトルは何ですか？
2）著者は誰ですか？
3）主な主題は何ですか？
4）本文中の文字は何ですか？
5）主なキャラクターは誰ですか？
6）テキストにはいくつの段落がありますか？
7）ストーリーはどこに設定されていますか？
8）象は何を探していますか？
9）誰が象と友達になりましたか？
10）歴史のイラストを作ります。
アクセス用
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