小学校9年生を対象とした歴史活動。CafécomLeiteRepublic（1894-1930）のエリートの協定について質問が寄せられました。
このストーリータスクは編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFに印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。
この歴史演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
「あなたは誰ですか？」という質問 彼は常に答えを受け取りました：「私は大佐です」。 この返信方法は、対話者の社会経済的立場と彼の政治的立場を知るために必要な調整をリスナーに即座に与えました。 「人々」という用語は、まず第一に、それが「大佐」または彼の家族と同じレベルの誰かではなかったことを示しました。 そうでなければ、親族関係は最初から呼び出されて、個人をグループ内に配置します（たとえば、「私は大佐のいとこです」と言います）。
M。 私。 QueirosのP。 社会学的解釈におけるコロネリスモ。 で：ボリスファウスト。 ブラジル文明の歴史、v.8。 サンパウロ：ディフェル、1985年、185ページ
1）サンパウロのCampo Sales社長は、 州の寡頭制のメンバーと政府の間で影響力と好意の激しい交換がありました 中央。 この電力のネットワークには何が含まれていましたか？
A。
2）国民会議と連邦行政機関の間、またはその間の政治的行き詰まりを解決しようとしている 州のエリートと共和国の大統領、カンポセールスはまた、 知事。 このポリシーはどのように機能しましたか？
A。
3）「無口投票」というあだ名は何でしたか。
A。
4）ガバナーの方針の根拠は何でしたか？
A。
5）連邦レベルでは、ブラジルの2つの最も重要な州（サン）の寡頭制の願望を熟考する方法として 最も裕福なパウロと、最も人口が多く、投票者数が最も多いミナスジェライス州）、カフェポリシーは 牛乳。 それはどのように機能しましたか？
A。
6）パラナ、リオグランデドスル、ペルナンブコ、およびブラジルのすべての州の寡頭制がこの交代を許可したのはなぜですか？
A。
あたり カミラファリアス。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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