小学校4年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています。Oイラプル、魅了する聖歌。
このアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもあります。
このポルトガル語の演習をダウンロードしてください：
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
あまりハンサムではないある青年は、フルートを上手に演奏したことで、彼の部族のすべての女の子から賞賛され、望まれていました。 それから彼らは彼を魅惑のフルートであるカトゥボレと名付けました。 女の子の間で、美しいマイナは彼女の愛を勝ち取りました。 彼らは春に結婚するでしょう。
ある日、大事な日の近くに、カトゥボレは釣りに行き、二度と戻ってこなかった。
部族全体が彼を探しに行きました、彼らは彼が毒ヘビに噛まれた木の陰で死んでいるのを見つけました。 彼らはその場で彼を葬った。
孤独なマイナは、彼女の大きな喪失を悼んで数時間を過ごしました。 カトゥボレの魂は、花嫁の苦しみを感じ、彼女の不幸を深く悼みました。 平和を見つけることができず、彼は神トゥパに助けを求めました。 そして、これは若い男の魂をイラプルの鳥に変えました。イラプルの鳥は、美しさはほとんどありませんが、フルートの音に似た素晴らしい歌を持って、マイナの魂を応援します。
イラプルの歌声は今でも他の鳥や自然界のすべての生き物に愛情を込めて感染しています。
ウォルデマーデアンドラーデとシルバ。 ブラジルインディアンの伝説と神話。 サンパウロFTD、1997年。
1）テキストのタイトルは何ですか？
A。
2）あまりハンサムではない若い男は、彼の部族のすべての女の子から賞賛され、望まれていました。 なぜなら？
A。
3）彼の名前は何ですか？
A。
4）カトゥボレを愛した女の子は誰ですか？
A。
5）ある日、大事な日の近くに、カトゥボレは釣りに行き、二度と戻ってこなかった。 誰が彼を探しに行きましたか？
A。
6）どのようにしてカトゥボレを見つけましたか？
A。
7）マイナは寂しく、数時間かけて彼女の大きな喪失を悼みました。 平和を見つけることができなかった、カトゥボレは何をしましたか？
A。
8）今日まで、イラプルの歌はどうですか？
A。
9）テキストの作者は誰ですか？
A。
あたり ヘリア比嘉。
で 答え ヘッダーリンクにあります。
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