この投稿にいくつかの提案を集めました 教育活動 それはあなたの準備に使用することができます 1年間の数学の評価。
教育分野で現在見られる大きな困難の1つは、評価する能力です。 Luckesi(2002)によると、学校で実施される評価は、成績が パフォーマンスと望ましくない目標が比較される、学生の分類ニーズを実証する リーチ。
試験は、これらの結果を得るための方法として教育機関が使用する最も効率的なリソースの1つと見なされています。 学問分野に焦点を当てた教育システムを提案するこの評価方法論によれば、教師は テストを説得の手段として使用するのは、テストによって伝えられると思われる恐怖が生徒を作るからです。 調査。 時間の経過とともに、テストや試験による評価は、次のような方法で使用されてきました。 分類結果とデータを取得するために教師が使用する「評価」方法 統計。
また、チェックしてください: 138数学教育活動。
インデックス
目標:
活動:
図面を見て、求められたとおりに行います。
これです 1年間の数学評価モデル によって作成されました Cellula Mater College、Andressa先生による。
追加を解決します:
花に最も近い蝶をペイントします。
番号の前身と後継者から:
しかし、診断評価とは何ですか? です 教育学的評価 ヒットとミスをカウントすることを目的とする従来のテストを超えた非懲罰的、 聖大学心理学研究所教授イヴ・デ・ラ・タイユの定義による ポール。 診断評価では、教師は生徒の作品を解釈して、エラーまたは成功のマトリックスに到達できなければなりません。
診断評価によると、教師は、与えられた瞬間に、建設のプロセスのどの段階で、 知識は学生にあり、次に彼らを刺激するために必要な教育学的介入を特定します 進捗。 エラーまたは成功の質を評価するこの診断により、教師は各生徒のニーズに合わせて指導戦略を適応させることができます。
診断評価のアイデアは、公立学校の初等教育における繰り返しの廃止から生まれました。 1996年のガイドラインと基盤の法律(LDB)に含まれる推奨事項に基づいて実装された、いわゆる継続的な進歩。
詳細: ここをクリックしてください。
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アレックスは9つの異なるおもちゃを持っています。 あなたが持っているおもちゃの数を示す正方形にxを作ります;
あなたにとってそれをより簡単にする方法を常に考えて、私たちはすべてを作ることに決めました 1年間の数学の評価、上記のように、PDFでダウンロードできます。 アクセスするには、次のリンクを確認して無料でダウンロードしてください。
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