小学校9年生を中心としたポルトガル語の活動は、 人称代名詞. 蜘蛛がどのようにウェブを構築するかを説明する「実際の知識」というテキストの人称代名詞を分析してみましょう。 だから、提案されたさまざまな質問に答えてください！ 「[…]は絹の帯を織り、中央近くにジグザグに配置します。」では、人称代名詞「a」を使用して何を取り上げましたか？ チャレンジに行きましょう？
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蜘蛛がウェブの構築に取り組んでいるのを見るのは、賢さと工学の教訓です！ まず、蜘蛛が空中に糸を出します。 橋のように遠くに突き刺さることを期待してください。 それから彼はその上を歩き、降りて、他のワイヤーをしっかりと伸ばして置きます。 それはそれらを中心点に結び付けます。 これらのストランドは、いわゆるウェブ光線を形成します。 光線を配置した後、彼女はらせん状にそれらの上を歩きます。 それは、半径から半径へ、そして正確に、異なる糸を突き刺します。 それは接着剤の液滴でいっぱいです。 これは、クモが食べる昆虫が付着する場所です。 結局、彼女は獲物を引き付けるために時々ウェブを飾ります：彼女は絹のバンドを織り、それをジグザグパターンで中央近くに置きます。 異なる種のクモは同じウェブを作らないことを忘れないでください。 ああ！ 好奇心：家の屋根の近くに住む巨大なクモは、避難所として機能するウェブの上部に絹の管を作ります。 彼らが脅かされていると感じるとき、彼らはそれに遭遇し、保護されます！
「CiênciaHojedasCrianças」誌。 エディション276。 で利用可能： .
質問1 - テキストのこの期間のまっすぐな人称代名詞に下線を引きます。
「それが橋のように遠くに突き刺さることを願っています。」
質問2 - 前の質問で下線が引かれた人称代名詞は、次の機能を実行するため、ストレートとして分類されます。
（）件名。
（）直接目的語。
（）間接目的語。
質問3- 「os」という用語は、このセグメントの人称代名詞です。
（）「それはそれらを中心点に結びつけます。」
（）「これらのスレッドはいわゆるウェブ光線を形成します。」
（）「光線を配置した後、彼女はらせん状にそれらの上を歩きます。」
質問4- 上記で特定されたセグメントでは、代名詞「os」は動詞を補完します。
（）自動詞。
（）直接推移的。
（）間接推移的。
質問5- 「だから、歩いて 彼から そして、下に行くと、彼は他の糸をしっかりと伸ばして置きます。」、強調表示された単語は、人称代名詞「彼」による前置詞の縮約です。 それを指摘する：
（）「in」。
（）「あたり」。
（）「with」。
質問6– 祈りの中で「彼は 接着剤の液滴でいっぱい。」、下線部分は次のようになります。
（）主語「彼」の行動。
（）件名「彼」の状態。
（）主題「彼」の特徴。
質問7– 抜粋「[…]そしてそれを中央近くにジグザグに配置します。」では、人称代名詞「a」を使用して再開しました。
（）「接着剤」。
（ ） "ウェブ"。
（）「シルクバンド」。
質問8– 「結局、彼女は獲物を引き付けるためにウェブを飾ることがあります[…]」では、用語は人称代名詞として機能します。 それを特定する：
（）「あそこですか」。
（）「The」。
（ ） "君の"。
質問9– このテキストの断片に注意してください。
「彼らが脅かされていると感じるとき、彼らはそれに遭遇し、保護されます！」
この断片では、人称代名詞は動詞の反射性を示しています。
（）「感じる」。
（）「実行」。
（）「滞在」。
あたり Denyse Lage Fonseca 言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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