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ポルトガル語の活動:人称代名詞

小学校9年生に焦点を当てたポルトガルの活動は、 人称代名詞. 「約束の支払人」という本のテキストでそれらを分析してみませんか? これを行うには、提案された質問に答えてください! 「[…] _____が栄養を提供する動物の回復についてサンタバーバラに感謝します。」では、スペースに人称代名詞「me」、「te」、または「lhe」を入力する必要がありますか? チャレンジに行きましょう?

このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。

このポルトガル語の演習は、次の場所からダウンロードできます。

  • 語: ポルトガル語の活動:人称代名詞– 9年生–編集可能なテンプレート
  • PDF: ポルトガル語の活動:人称代名詞– 9年生–印刷する
  • テンプレート: ポルトガル語の活動:人称代名詞– 9年生–回答あり

学校:日付:

教授:クラス:

名前:

読んだ:

「約束の支払人」

男は十字架を持ってバイアの内部からサルバドールに移動します。1つの目的は、_____が栄養を提供する動物の回復についてサンタバーバラに感謝することです。 大都市に到着すると、ゼドブロは失われますが、彼の約束を守るという頑固さは彼を障害に直面させます。 自国の外国人である彼は、権力闘争から遠く離れた場所からやって来ました。 この本は、彼が住んでいる世界の規範と力を理解していない主題の悲劇を明らかにし、人間の抑圧を批判します。

本の著者:ディアスゴメス。 で利用可能: .

質問

質問1 - 強調表示された代名詞が個人的なものである箇所を特定します。

()「外国人 君の 自分の国 […]"

( ) “[…] 彼 権力闘争から遠く離れた場所から来ている[…]」

()「本は主題の悲劇を明らかにします 何 コードを理解していません[…]」

質問2 - 上記の抜粋では、人称代名詞は次の機能を実行するため、ストレートとして分類されます。

()件名。

()直接目的語。

()間接目的語。

質問3- 「[…] _____が栄養を提供する動物の回復についてサンタバーバラに感謝します。」では、スペースは人称代名詞で埋める必要があります。

()「私」。

( ) "君は"。

( ) "君は"。

質問4– 「[…]しかし、約束を守るという頑固さが彼を障害に直面させます。」というセグメントでは、「o」という用語は次のとおりです。

()定冠詞。

()人称代名詞。

()指示代名詞。

質問5- 「彼が関与する[…]」では、人称代名詞「if」は次のことを示します。

()アクティブな口頭の声。

()受動態。

()反射的な口頭の声。

Denyse LageFonseca著

言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。

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